新文科背景下商务英语教师混合式教学能力培训研究与实践

高校教师培训是促进高校教师全人发展的重要途径,在新文科背景下,高校教师培训具有更加深远而现实的价值意义。2023年2月13日教育部发布了《教师数字素养》教育行业标准,用于指导对教师数字素养的培训与评价,旨在完善教育信息化标准体系,提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。扎实推进国家教育数字化战略行动,积极推进人工智能等新技术与教师队伍建设深度融合,提高新文科背景下教师在商务英语课程中的混合教学能力,商务英语教师的培训应以商务英语的学科属性、课程体系、工具性和行业性知识和能力为核心,强化对教师的培养。教师是教育发展的第一资源,教师发展数字化转型是教育数字化转型的关键力量,新时代教师队伍建设受到国家高度重视。无论是国家层面,还是教师层面,对于高校教师培训的要求越来越高,需求越来越丰富,这就要求高校教师培训从理念、模式、方法、评价等维度都要与时俱进。

高校“双带头人”教师党支部书记队伍建设问题与对策

高校要从加强顶层设计和规划、党支部副书记的配备、教育培训内容的设计和激励保障机制的建立等方面入手,促进“双带头人”队伍建设和党支部工作质量不断提升。

图式理论视角下雅思写作任务一中的问题研究

雅思写作考查申请者的英语水平是否满足学术环境及高等教育的要求.考生认为写作任务一难度较任务二大,得分不高,其原因在于针对任务一的写作训练不足.在图式理论基础上,分析学生习作中内容图式、语言图式和文本图式结构的掌握情况,分析错误类型及成因,为实践教学提出一些针对性的建议.

地方高校高层次人才引进:问题与对策

分析高层次人才引进的重要性,针对高层次人才引进面临的问题,从人才引进规划、引进渠道、引进管理、人才引进与内部培养四个方面提出引进高层次人才对策。

多维度评估体系下的南宁市行人过街设施优化策略与规划建议

发展绿色出行是交通运输领域践行“双碳”政策的关键举措和抓手。优化现有行人过街设施,构建更完善的城市行人过街设施系统,对营造良好的绿色出行环境和提高绿色出行比例至关重要。评估现阶段城市道路的行人过街设施布局是否合理,是优化行人过街设施的基础。文章提出一套评估城市行人过街设施布局的指标体系,对行人过街设施的安全性、便捷性、舒适性进行多维度评估,并以南宁市为例,结合不同用地性质区域行人过街设施分布特征的差异性,以问题为导向,探讨城市行人过街设施的优化提升策略,以期能够切实提高行人过街设施的服务水平。