PPP项目融资模式在国内水务产业中的现状分析

近年来,我国水务产业的需求越来越大,政府的财政支出已经无法满足人们日常生产和生活中对供排水的需求。同时在近期,我国政府的大力推广PPP模式,特别是在水务产业。针对近期国内水务产业中的PPP项目融资的发展现状及其所处的政策环境,本文将进行简要论述分析,以期为后续的发展提供参考。

我国新能源汽车产业发展概述

新能源汽车产业作为新兴产业,在减少传统石化能源消耗和碳排放方面,具有重要意义。文章将论述分析我国新能源汽车产业的发展现状、所处的政策环境及所面临的挑战,据此提出我国新能源汽车发展的一些建议,以期提供参考借鉴。

“互联网+”背景下独立学院经贸专业《经济法》课堂教学探索——以中山大学新华学院经贸专业《经济法》课堂教学为例

当前,"互联网+"教学对于传统课堂教学的变革具有重要意义。经贸专业的《经济法》课程目的,以及独立学院培养对象的特点,使得"互联网+教学"为这类型的课程教学变革带来更多的可能性。基于此,将通过教学方式案例分析,探讨"互联网+"背景下独立学院经贸专业《经济法》课堂教学方式改进,并总结其带来的积极影响。

《宏观经济学》教学方法改进探究

《宏观经济学》是广州新华学院经济贸易学院专业必修课核心课程之一,是学习其他经济类课程的基础之一,其理论性和应用性很强。但目前教学过程中存在以教师为导向、学生参与率低、教学内容针对性不强,以及理论与实际脱节等问题。据此,为了突出学生的主导地位,增强教师的引导作用,提出“翻转课堂+模块化理论教学”“EDP教学模式+探究式教学”“数据分析+问题导向”“案例分析+交互式教学”“实验实践教学+任务驱动法”等教学改革方法,以期为增强学生对经济学的理解和综合应用能力,为以后的进一步专业学习、实践和就业奠定基础。

提升大学生课程学习主动性的教学方法设计——以环境经济学类课程为例

高校环境经济类课程具备很强的学科交叉性,因此,提升学生在该类课程学习的主观能动性,以使学生能更高效地掌握知识很重要。作为广州新华学院经济学(环境方向)专业环境经济类课程教学的老师,笔者经过访谈发现,早期该类课程授课以教师授课为主,学生参与度较低;同时,学生反映理工知识较抽象,无法具像化理解。为解决上述问题,笔者总结出如下提升大学生课程学习主动性的教学方法:(1)巧用课堂游戏,加深知识印象;(2)设置主题作业,引导自主学习;(3)邀请企业名师,丰富课内活动;(4)开展参观活动,丰富学生视野;(5)自主设计游戏,强化知识理解。

绿色木霉改性玉米秸秆溢油吸附剂的制备及其性能研究

利用绿色木霉对玉米秸秆进行固态发酵,通过单因素改性实验(改性时间、固液比和改性温度)制备溢油吸附剂TCS(Trichoderma viride modified corn stalk),并模拟溢油环境测定TCS的吸油量.研究表明,25℃下,改性6 d、固液比1∶4时,制得的TCS吸油量最大,达到13.84 g.g-1,相对原材料RCS(Raw corn stalk,吸油量为6.58 g.g-1)提高了110.33%.对RCS和TCS进行扫描电子显微镜(SEM)分析显示制得的TCS表面变得更加粗糙;傅里叶红外光谱分析(FT-IR)表明玉米秸秆纤维素组分被部分降解;X射线衍射分析(XRD)得到改性后的材料结晶度降低;纤维素、半纤维素和木质素等组分测定进一步表明生物改性降低了玉米秸秆中纤维素及半纤维素的含量,这些均说明改性后材料吸油量增加的原因.吸附动力学及保油性能测试表明,TCS具有快速的吸油速率,80 r.min-1条件下振荡1 h后即达到吸附平衡;且在吸附饱和后滴淌10 min仍能保持最初吸油量的74.87%,具有良好的保油性能.