期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于核心素养的初中数学微专题教学――以“求二次函数的解析式”为例
被引量:
1
1
作者
蓝菊华
《名师在线(中英文)》
2023年第17期8-10,共3页
培养学生数学学科核心素养的方式很多,微专题教学便是其中之一。微专题教学包括三个阶段,即准备阶段(确定选题内容、分析教学要素)、实施阶段(课前预习、课中探究、课后练习)、反思阶段(教学评价)。教师应以培养学生数学学科核心素养为...
培养学生数学学科核心素养的方式很多,微专题教学便是其中之一。微专题教学包括三个阶段,即准备阶段(确定选题内容、分析教学要素)、实施阶段(课前预习、课中探究、课后练习)、反思阶段(教学评价)。教师应以培养学生数学学科核心素养为目标,以数学教学内容为依据,以微专题教学阶段为立足点,应用适宜的策略着力实施微专题教学,让学生在掌握数学知识的同时,发展数学学科核心素养。文章以“求解二次函数解析式”为例,以三阶段为重点,论述基于核心素养的初中数学微专题教学策略。
展开更多
关键词
初中数学
核心素养
微专题教学
教学策略
下载PDF
职称材料
题名
基于核心素养的初中数学微专题教学――以“求二次函数的解析式”为例
被引量:
1
1
作者
蓝菊华
机构
福建省福州第十六中学
出处
《名师在线(中英文)》
2023年第17期8-10,共3页
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2021年度开放课题“中学数学教学中构建问题导向培养学生的核心素养研究”(课题编号:KCZ2021035)的研究成果。
文摘
培养学生数学学科核心素养的方式很多,微专题教学便是其中之一。微专题教学包括三个阶段,即准备阶段(确定选题内容、分析教学要素)、实施阶段(课前预习、课中探究、课后练习)、反思阶段(教学评价)。教师应以培养学生数学学科核心素养为目标,以数学教学内容为依据,以微专题教学阶段为立足点,应用适宜的策略着力实施微专题教学,让学生在掌握数学知识的同时,发展数学学科核心素养。文章以“求解二次函数解析式”为例,以三阶段为重点,论述基于核心素养的初中数学微专题教学策略。
关键词
初中数学
核心素养
微专题教学
教学策略
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于核心素养的初中数学微专题教学――以“求二次函数的解析式”为例
蓝菊华
《名师在线(中英文)》
2023
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部