分析·比较·实践——黄冈地区成人学习英语语音方法浅谈

随着我国对外开放、对内搞活政策的实施和社会主义四化建设的飞速发展,成年人学习英语的越来越多,而共同的感觉是英语的语音难学。有的同志甚至想绕过语音这一关。很显然,这是办不到的。道理很简单,语音在语言三要素(语音、词汇、语法)中,占有极其重要的地位。语音是语言的物质外壳,词汇、语法只有通过语音才能得到体现。那么,怎样才能学好英语语音呢?据我在黄冈地区近二十年的英语教学实践,认为成年人(主要指黄冈地区的大专生、函授生、夜大生以及有一定英语基础的高中生)要学好英语语音并不难,关键在于掌握科学的方法,归纳起来就是六个宇:分析、比较、实践。

理解教学目的是提高师专英语教学质量的关键

在学习《师范高等专科学校英语教育专业英语教学大纲》的基础上，阐述了对师专英语专业英语教学目的三个层面的理解和认识：（1）培养合格的初中英语教师是师专英语专业的最终培养目标；（2）一个合格的初中英语教师必须具有三项专业基本素质；（3）培养合格的初中英语教师必须对学生进行全面的训练和严格的训练。通过分析文章认为，深刻理解教学目的是全面贯彻《大纲》，提高师专英语教学质量的关键。

加强学生思想政治工作 落实德育首位的整体思考

在我国加快改革开放和现代化建设步伐的新形势推动下,高等专科师范教育出现了一个遵循党的基本路线,运用建设有中国特色社会主义理论,适应市场经济运行机制的改革热潮。如何继续加强学生思想政治工作,落实德育首位,仍成为高等师范专科学校努力探索的新课题。笔者按照党的十四大精神的要求,从思想政治教育的总体目标、基本原则、基本内容、基本途径、组织形式和考核评估制度等方面,作出粗线条的整体思考,以期与同行们共同研究。

“一主三多”的办学模式及其措施——关于建立我校主动适应型机制和体制的初步设想

随着经济体制和政治体制改革的不断深入,变化了的社会主义经济基础和不断完善的上层建筑已从上到下,纵横交错地向我们师专学校传统的办学模式和管理体制提出了挑战。继往开未,承前启后,实现四化,振兴中华的重任,历史地落到了我们的肩上。“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的方针的贯彻,使得我校封闭、单一的办学模式逐渐被打破,竞争机制开始引进到学校工作的各个方面。改革、开放的外部环境,也给我们这样一所办在地方的师范专科学校,注入了新的活力,提出了许多新的要求和亟待研究的新课题。然而。

关于我校办学指导思想的回顾与思考——写在校庆10周年的时候

黄冈师专已走过了10年的途程。这10年,是在党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策指引下艰苦奋斗、探索改革、蓬勃发展的10年。在学校向第2个10年迈进的时候,认真地回顾过去逐步端正办学指导思想,总结经验教训,将会有利于我们今后进一步加深对党的路线、方针、政策的理解,自觉坚持按教育规律办事,加快、深化改革,逐步建立起与地方社会主义现代化建设相适应的办学机制。

从宏观全局上着眼 从特定措施上着手——办好师专的几点想法

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:要“有步骤地实行九年制义务教育”。这是振兴中华的根本大计。而大力发展和办好师专则是实现这一根本大计的战略措施。我们要坚定这一宏观全局观念。怎样才能更好地发展和办好师专呢?根据这几年在师专工作的体会和当前的实际情况,我认为应从宏观全局上着眼,采取几项特定措施,认真地解决几个根本性问题。一、采取特定措施。

加拿大教育拾零

综合了对加拿大五所大学及一所特别中学进行访问考察所获得的信息，简要介绍说明了加拿大的教育体制、基础教育、高等教育、师资培训等方面的情况。文章有一定的资料价值。

师专英语专业英语教材系列研究

课程是教育的“心脏”，教材是这个“心脏”的重要组成部分。它是时代的产物和社会的镜子。它的编写、选择及其质量的高低．对教育、教学质量的影响极大。开展师专英语专业英语教材系列研究．其目的就是为了从根本上提高师专英语专业的英语教学质量，从而提高我国未来人才的外语素质和整个国家的外语水平。其理论意义和实际意义如下：

《师范高等专科学校英语教育专业英语教学大纲》──整体介绍和制订说明

《师范高等专科学校英语教育专业英语教学大纲》──整体介绍和制订说明蓝葆春，张本慎《师范高等专科学校英语教育专业英语教学大纲》（以下简称《师专英语教学大纲》或《大纲》）已由高等学校外语专业教学指导委员会英语组审定通过并经国家教委批准，由高等教育出版社出...