校长与教师有效沟通的策略

在学校，沟通同样是管理者最为有效的管理手段之一，是尊重人格、平等相处、消除隔阂、坦诚相见、增进友谊、形成共识的一剂良方，也是校长心胸豁达、掌握主动的一种境界。校长只有在沟通中展示自己的人格魅力，让自己的工作思路、治校方略为广大教师所接纳，顺利贯彻，才能赢得教师的信任。

细读语文教材 演绎精彩课堂

一、细读主题单元 新教材采用了以“主题”为单元的编排方式，如“童话”、“山水”、“动物”、“历史遗产”、“爱的教育”、“观察与发现”等等。对于这种全新的编排方式，增加了同一主题下教材解读的难度。只有细读教材，准确揣摩，才能在教学中恰当地体现出编者“同题异构”的编排意图和同一主题下同一作家不同教材之间的细微差别。

浅谈校长的“三以”管理

一头狼带领一群羊打败了一头羊带领的一群狼的寓言，说明了带头人的作用是至关重要的。原国家教委副主任柳斌说过：“一个好校长就是一所好学校”，因为，“校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位。校长的思想、行为和作风在学校工作中影响全局”．可见，学校管理者的作用事关一所学校的兴衰成败。作为从事学校管理的管理者，如何使自己的管理合理科学，工作卓有成效，是非常值得探讨的。