翻译本质多样性依据与表征

翻译自身的丰富性和复杂性使翻译具有多重本质特征。翻译是文本阐释现象,而阐释学现象即语言现象,因此翻译必须以语言研究为根基和依托。但翻译并非纯语言学行为,它也是不折不扣的社会学行为,它以社会环境为中心,对社会的接受标准和条件具有高度的依附性,具有强烈的介入性和参与性,这一点即翻译的情景性本质。近代以来我国的翻译实践表明,翻译只有置于社会情境中,其性质和意义才能凸显,其选择性和适应性才能被更好地理解。

创新创业教育课堂教学模式与方法的实践探索

在如今经济高速发展的时代,深化高等学校创新创业教育改革,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要。目前,关于教学模式与具体实施方法这部分论述的文献较少,本文以《创业学》课程作为实践,探讨了课堂教学模式与方法的具体实施过程与实施效果。本文认为,采取案例教学法、研讨式教学法、团队任务学习法来开展创新创业教育,能够引起学生极大的学习兴趣和热情,对提高创新创业教育的质量,培养具有创新能力和创业意识的高素质人才具有一定的效果。

基于多元智能理论的大学英语翻译教学模式研究

当前教育工作正处于一个重要的变革时期,大学英语教学作为高等教育工作的一个重要部分也正面临着新的挑战,多元智能理论凭借着其所具有的诸多优势给大学英语教学工作提供了优良的指导方案.该篇文章对多元智能理论的内涵以及特色进行了全面的分析,并在此基础上对大学英语翻译教学模式进行了规划与革新,主要体现在以下几个方面,即多媒体在大学英语翻译教学工作当中的应用情况,对高校学生翻译能力的锻炼,还有如何增强学生的英语翻译素养,主要目的是通过革新英语翻译教学途径,进而培养出更多的新时代人才.

高校众创空间创业环境对初创企业绩效的影响研究

为构建更高效的高校创业环境,提高初创企业的存活率,对我国高校众创空间创业环境影响初创企业绩效的机制进行实证研究。通过对山东、浙江、广东三省32所高校众创空间的初创企业共计417份样本数据进行调查,研究发现,高校众创空间创业环境显著正向影响初创企业资源整合能力;高校众创空间创业环境显著正向影响初创企业绩效;初创企业的资源整合能力显著正向影响初创企业绩效;初创企业的资源整合能力在高校众创空间创业环境与初创企业绩效之间起到中介作用。

案例教学法在高职院校管理学课程教学中的应用探究

管理学是一门实践性很强的课程,案例教学法能够满足管理学课程对培养学生实践性的要求。本文从实证调研入手,探讨了案例教学法在高职院校管理学课程教学中的应用,并从学生评价和课程考核评价两个角度对教学效果进行评估。案例教学法的实施提高了学生的综合分析能力,学生运用专业知识去分析案例的能力有所提高。本文认为,教师、学生和教学环境是影响案例教学的重要因素,本文的研究结论对推广案例教学法有一定的参考价值。

小学习作创新教学“四面转法”

小学习作创新教学可以从契机创新、逆转创新、求异创新、巧合创新这“四面转法”来探索和实践,以激发学生的创造力,提升学生的习作水平。

宽容的创业文化对再创业绩效的影响机制

既有研究聚焦于创业者个体内部因素来解释连续创业者的再创业绩效,而嵌入于社会环境中的连续创业活动如何受外部因素影响的研究尚处初始阶段。在创业失败率较高的背景下,对失败宽容的创业文化如何影响连续创业者的再创业绩效尚未清楚。基于社会支持理论和社会认知理论,从连续创业者的情绪以及认知视角切入探讨宽容的创业文化对连续创业绩效的影响机制,以来自全国25个省级行政区的225位有过创业失败经历后又再创业的创业者作为研究样本,采用层次回归分析法和Bootstrap检验方法。结果表明:社会宽容对再创业绩效具有正向影响,创业自我效能感在社会宽容和再创业绩效之间起着中介作用,创业激情与创业自我效能感在社会宽容和再创业绩效之间起着链式中介作用。研究揭示了宽容的创业文化对再创业绩效的影响机制,证实了文化因素是驱动创业激情和创业自我效能感的前因变量,对创业文化与连续创业的研究有着重要意义,对推动宽容的创业文化实践也具有启发价值。

县太爷断案

时间:古代。地点:县太爷客厅。人物:县太爷、绅士、差役。[客厅简朴,有屏风、桌、椅。[清晨。差役上。差役(向内室喊)太爷,太爷。哟,我们县太爷还没起床呢。这个穷秀才连老婆都没有一个,抱个枕头还睡得那么甜。[县太爷身穿睡服,暗上。差役(念)我们的县太爷,穷得干瘪瘪。床铺还垫禾杆草,吃饭还舔辣椒碟。县衙门,真造孽,肥的走了又来瘦的接。瘦的蚂蝗最可怕,大口大口喝人血。唉,在我们这个衙门里,哪个不是吃得肥碌碌的,一拍屁股又走啦。