重视应用意识培养,培育小学数学素养

注意教育导向的变化,及时转变教育教学观念,切实把学生核心素养提高贯彻到课堂教学中来。从应用意识培养出发,由此生发开来,逐渐达成数学核心素养的培养目标。采取“先学后教”课堂教学模式,引领学生合作探究学习方式,倡导生活教学理论联系实际。

新课改下的小学数学有效教学策略

在教育改革不断发展的今天,摆在每一位老师面前的是如何落实新课程改革精神,让学生高效地获得新知。结合新课改精神,改变传统的教学方式,促进学生思维的发展,培养学生学习兴趣,使学生乐学。这是广大小学教师研究的一个重要课题,目的在于让课堂教学焕发出独特的魅力!

信息技术在小学数学教学中的应用

小学是教育基础阶段,在新课程改革背景下,小学数学课堂教学发生了不同程度上的变化,尤其是信息技术的应用,促使小学数学教学质量大大提升。小学数学教学中应用信息技术,可以整合教育资源,强化学生的主体地位,积极与教师配合开展教学活动,在活跃课堂氛围中保持长久的数学学习兴趣、提升数学知识学习水平同时,提升学生的数学知识应用能力和实践能力。本文就小学数学教学中信息技术应用展开分析,分析小学数学教学现状,提出合理有效措施。