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题名饮茶的科学
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作者
蓟平
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出处
《农村成人教育》
1996年第2期26-27,共2页
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文摘
饮茶的科学蓟平中国是茶的故乡,喝茶已成为大多数中国人R常生活中不可或缺的一项内容。但是真正懂茶、能够科学地饮茶的人,其实并不多。所以,有必要介绍一下科学的饮茶方法。一、选好茶叶饮茶首先要准备茶叶,茶叶当然以名茶为佳。所谓名茶,是指其品质优良有一定知名...
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关键词
西湖龙井
色香味
信阳毛尖
陈茶
蒙顶茶
黄山毛峰
秋茶
夏茶
泡茶用水
茶味
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分类号
R163
[医药卫生—公共卫生与预防医学]
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题名巧用小组合作学习,构建初中语文高效课堂
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作者
蓟平
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机构
甘肃省定西市陇西县宏伟学区
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出处
《当代家庭教育》
2020年第24期66-67,共2页
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文摘
在新课改逐渐深化的背景下,传统的教学思想与教学手段已经不适应时代的发展需要以及学生的实际需求,难以实现教学效率提高以及学生语文素养的发展。在新课改背景下,强调开展自主合作探究的学习方式,小组合作学习符合新课改的要求,也能将学生的学习兴趣激发,调动学生的主动性与积极性,有利于教学质量的提高。因此,在初中语文教学中,教师要采取合适的教学手段巧用小组合作学习,达成高效课堂的构建。
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关键词
小组合作
初中语文
高效课堂
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名让学生在语文阅读教学中张扬个性
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作者
蓟平
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机构
甘肃省陇西县宏伟初级中学
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出处
《课外阅读(中下)》
2012年第10期90-90,共1页
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文摘
语文阅读教学中,文本多元解读已得到广大语文教师的共识,但有为数不少的语文教师却矫枉过正,进行无效地解读,甚至是有害的解读。我主张“多元解读”,它并不意味着可以随心所欲、漫无边际地乱解乱读,并不意味着可以有绝对的“弹性”,而必须有一定的“规范”,必须有一定的价值取向和解读范围的引导。我认为文本多元解读是学生在解读过程中,张扬个性,完善人格,塑造人文精神。
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关键词
文本
多元解读
张扬个性
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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