高职院校劳动教育的困惑及实践——-以培育学生职业认同为视角

高职学生的劳动教育质量不仅关系到自身职业发展,更关系到新时代行业产业和经济社会的发展。劳动教育的依附性取向、技术性偏向、功利性倾向等问题严重影响了其在高等职业教育中发挥价值引导功能。职业认同培育和劳动教育在教育内容、教育方式和教育功能等方面有着天然内在联系,深度融合劳动教育与职业认同培育可以实现“1+1>2”的教育效果。基于培育学生职业认同的视角,探索高职院校劳动教育新模式,形成了“健全劳动教育课程体系+强化劳动价值观教育+构建劳动育人长效机制”的实践理路。

基于三维空间的城市社区韧性治理——以W市D社区的经验为例

韧性是为了应对复合型灾害风险而产生的治理理念。由于灾害或风险往往都是在社区层面被首先感知,因此理解社区韧性治理对有效应对突发公共事件具有重要意义。文章将社区视为由物理—社会—信息组成的三维空间,通过深入分析D社区应对某突发公共事件治理行动,识别基于三维空间的社区韧性关键要素,并在此基础上,深入分析社区韧性治理机制。主要结论如下:第一,“物理空间保证硬件水平”和“社会空间约束服务目标”使信息空间得以拓展,并为多元主体提供了新的合作治理空间;第二,以“党建引领+信息化”为主要特征的三维空间耦合式协同发展是中国城市社区韧性治理可持续发展的关键。