项目式教学在高中地理课堂中的运用探究——以“地貌的观察”教学为例

随着教学改革的持续推进,在现代化高中地理教学中,项目式教学的应用受到了广泛关注和推崇,倡导教师要改变以往的教法、学法,将课程内容整合进实际的项目案例中。本文基于此,以“地貌的观察”教学为例,从“定项:项目整体分析”“入项:完成项目任务”“出项:做好项目回顾”三个层面对项目式教学在高中地理课堂中的运用展开探究,旨在提高地理教学的实效性,促进地理教学质量的提升。