对以问题为中心的复习方法的思考

平等的师生关系在发现和再现问题,在教材主干知识的网络形成过程中十分有益;注意基础知识与社会问题和焦点问题相结合,能培养学生分析问题和解决问题的能力。

略论教学主导者的学习

与时俱进的学校教学,备受社会的关注.家长和学生对教师"传道、授业、解惑"提出了更高的要求,随着知识经济的影响、网络的发展、世贸组织的加入,教学观念的转变和手段的提高也就迫在眉睫,势在必行.作为机遇与挑战并存的21世纪的教师的学习观更该升级换代了,应该学习、学习、再学习,掌握现代教育手段,树立自身的品牌形象.

论如何在小学作文课堂中践行生活化教学

作文在小学语文学科中占据重点模块,也是小学生学习语文的难点所在,小学生因为年龄层次有限,接触事物、认知事物水平有限,而语文写作又是重点考查小学生写作思维的模块,若想提高小学生写作水平,必须加强小学生生活常识累积,从而为写作积累丰富的生活素材。鉴于此,笔者主要围绕如何在小学作文课堂上实施生活化教学展开有效分析,希望能够为实现小学写作教学改革提供重要依据。