社会价值取向对初中生在公共物品困境下合作行为的影响

目的在公共物品困境下,探究初中生的性别与社会价值取向对合作行为的影响。方法以305名初中生为被试,运用公共物品范式和游标测量法进行测量。数据通过SPSS 16.0统计分析。结果 (1)初中生中亲社会取向的人数显著多于亲自我取向人数,差异有统计学意义。(2)不同性别的初中生在公共物品困境中的合作行为差异存在统计学意义,女生的合作水平高于男生。(3)社会价值取向对合作行为具有显著的正向预测作用,亲社会取向初中生的合作水平显著高于亲自我取向初中生。结论初中生在公共物品困境中的合作行为决策与成人不同,社会价值取向会影响初中生的合作行为,且男生和女生在面对实际冲突情景时的合作决策存在差异。