论中职英语教学中形成性评价的运用

本文在介绍教学评价理论的基础上，重点介绍了形成性评价的涵义与功能，具体研究了在中职英语教学中应用形成性评价的方法，并提出了相应的三个原则。

新课标背景下信息技术与中职英语融合的有效教学探究

2020年3月初,教育部颁布了最新中职学校的英语课程标准,该标准界定了新时期中职英语课程的性质和任务,明确了中职英语课程核心素养和目标,以基础模块、职业模块和拓展模块为主体,建构了中职英语教学的课程体系,具体描述了中职学生在完成不同模块学习后可以达到的学业质量。在研读教育部中职学校英语课程标准的基础上,结合日常的英语教学思考,笔者认为现代信息技术是突破常规教学模式、实践课程标中课程核心素养、实现有效教学目标的重要方法。

南海区中职生英语阅读素养的调研报告

2020年11月,由南海信息技术学校牵头、南海区盐步职业技术学校和南海区卫生职业技术学校共同参与的课题《南海区中职学生英语阅读素养培养的策略研究》(编号NH2020023),正式由南海区教育局通知立项,并于2021年1月通过专家论证,批准开题。根据课题组的安排,2021年3月,各项研究工作有序开展,2021年4月,课题组在上述三所职业学校同步开展中职生英语阅读素养的调研。下文将对调研的相关成果进行分析汇总。