关于数学思维教育的心理学理论及应用的研究

数学思维教育的意义在于提高学生的数学素质,培养学生的良好思维习惯,形成良好的思维策略和思维模式,其培养可从元认知、思维场、概念、思维图、思维策略等方面来实现。

实施素质教育存在的问题及解决办法

长期以来 ,计划经济体制的制约 ,使应试教育一直占主导地位 ,使人们对素质教育的认识产生偏差。教育主管部门衡量学校质量的标尺错位 ,素质教育评价系统难构建。要强化素质教育 ,首先必须对素质教育的内涵及特点充分认识和理解 ,转变教育思想和观念 ,加大师资培训力度 ,建立符合实际的教师和学生评价体系。

复习勿忘遗留的问题

复习勿忘遗留的问题蔡久泳（新建县大塘中学）所周知，数学教学Ｒｆｉ通过认真的复习，河能使学牛车目、保改ｌ、照统地自握教学钮识和运用数学知识的控能、扶伤。但复习课的内容，不是单纯的重复教材，勇不四该是课本的缩影。在复习２前，笔香通过平的收集的学生作业的标...