依据体式确定教学内容——浅谈散文的课堂阅读教学

散文是初中语文教材的重要组成部分和重要任务,理应在初中语文教学中占有重要的地位。但在实际的教学实践中,散文教学却比较随意,教师往往忽视对教学内容的筛选、取舍,致使散文教学效果甚微。本文通过分析散文的艺术特征和体式,来探究散文课堂教学的规律和方法,论述根据体式确定散文教学内容的观点。