对实习生课堂教学的评价

对实习生课堂教学的评价是教育实习质量评估的一项重要内容。作者认为，必须从评价指标和权重的量上对实习生的课堂教学效果进行区别和判断，并且提出四项评价指标和评价因素，相应赋予等级权重和评定标准。通过教育实习，组织评价的实施，对取得的评价值进行计算，作出教学实习成绩的评定。对提高实习生试教课的授课质量，促使实习成绩的评定客观、量化，有着积极的作用。

中学化学实验室的建设

近年来；随着改革开放形势的进一步发展，我省各级政府领导，把振兴广东教育放在经济发展战略中的首要位置来认识，在工农业生产持续发展的同时，逐年增加了教育经费，还通过各种渠道筹集资金，改善了办学条件。经济发展较快的沿海开放地区，许多中学已经或正在兴建“科学楼”（理科教学实验楼）。其中化学实验室的建设，是各级教育行政部门、学校领导和化学教师特别重视和关心的。

化学教学中的干扰及其防止

在化学教学中，这样的情况时有发生：本来学生拒循序渐进的学习中已学握的知识，可促进后续知识的学习；但有时却相反，已掌握的知汉对新矧识的学习反而超于扰作用。因此，找出、分析干扰产生的原因，采取相应的措施加以防止，是教学上应当重视的问题。