开放大学计算机类公共课课程思政建设探究

课程思政是把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念。做好课程思政是教育者实现为党育人、为国育才的有效途径和重要手段,但课程思政并非思政课在专业课中的生搬硬套,应是思政元素的浸润、是与专业课的同向同行,是专业课和思政课的有机融合和深度统一。通过浅析开放大学计算机类公共课受众人群特点,讨论其实施课程思政的必要性和重要性,以计算机应用基础课程为例,由点及面,挖掘计算机类公共课的课程思政元素,在教学过程中始终坚持立德树人这一根本任务,不断注入新的思想理念,可以帮助学生树立正确的人生观、价值观,引导学生为建设社会主义现代化国家而学习、奋斗。

虚拟现实技术在土木工程成人教育中的应用研究

为有效贯彻落实信息技术与土木工程专业成人教育深度融合的指导方针,将虚拟现实技术融入教学中,构建线上线下有机融合的教学模式,可以有效发挥虚拟现实技术交互性、沉浸性、建构性、多感知性的特征,克服传统土木工程成人教育课程教学实施过程中存在的学生课堂体验感不足、线上教学效果参差不齐、教师与学生之间缺乏互动和交流等问题。通过教学方法的改革,提高学生的学习效率,提升学生的学习体验,达到线上线下教学有机融合的目的。

基于改进Gentle-Adaboost算法的疲劳驾驶中人脸检测研究

疲劳驾驶检测中人脸检测的算法有很多，其中相对成熟的是Gentle-Adaboost此算法虽然识别率较高，但是识别时间较长，研究在识别过程中使用均值哈希算法进行算法优化，并引入缓存的概念来缩短识别时间．首先，根据Gentle-Adaboost算法和Haar特征来提取基本特征点，然后通过对比前后两帧图像的哈希指纹来减少人脸检测次数，最后通过缓存数据库来存储相似图片的哈希指纹，运行一段时间后仅需通过对比哈希指纹就能精准的找到人脸区域．通过实验，可以证明改进后的平均识别时间可减少原时间的80％．