我的课堂我做主——以校为本、体育高效课堂的构建

高效课堂是相对于低效、无效课堂教学而言的。高效课堂教学是指教师以一定的课程理念和科学理论为指导,遵循教学规律和学科特点,采用多种有效的教学方式和手段,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现三维目标达成学生发展最优化,课堂教学效益最大化。

“艺术人生”的摇篮——小学美术新课标之我见

新课程赋予了新教材很多体验性的学习方式。也就是现在的美术教学不仅仅有美术技法的教学,还有大的美术观培养和实践能力的培养。在不同的领域体现也不同,在'设计·应用'学习领域的活动方式既强调体现设计的创造意识,又具有特定的功能性特点,这特点决定了该学习领域所涉及的内容较为广泛,同时又与生活紧密相关。而欣赏与评述是形成基本的美术素养的重要途径,从素质教育的角度指出了人的发展所不可缺的一个重要部分。所以我们教师在设计教学方案时应加强跨学科教学的研究,寻找美术各门类,美术与其他学科,美术与现代社会之间的连接点,树立新的美术教育观和人文为本的学生观,依据新课程标准的精神大胆改革创新,及时总结反思,设计出富有新意和深层次文化内涵的综合探索课。

创新——我们用心灵去呵护

小学生创新能力的培养具有十分重要的意义。陶行知先生曾指出,要教育人们成为"真善美的活人",让他们去"努力创造新天地";邓小平要求教育要"面向现代化,面向世界,面向未来";朱永新教授的新教育实验也是以"过一种幸福完整的教育生活"为宗旨。要想真正的做到并实现这一切,最根本的就是要让"创新"的小苗扎根,并茁壮成长起来。