时变条件下路径既定的危险废弃物运输问题研究

为降低危险废弃物运输风险,建立既定路径下基于离散时变条件的危险废弃物运输模型。用动态规划方法求解模型。分别从静态网络和动态网络2个状态分析案例,以验证模型的有效性。计算结果表明:静态网络中采用单位时间事故频率与运输时间的乘积来衡量事故频率时,模型的目标值小于采用单位距离事故频率与运输距离的乘积来衡量事故频率时模型的目标值,采用前者衡量事故频率时,各路段的运输风险更小;动态网络下模型的目标值是不断波动的,大多数出发时间对应的模型目标值优于静态网络中模型的目标值,且存在最优的运输出发时间;同静态网络下2种方法的计算结果相比,风险分别降低39%和31.8%。

质量差异和WTP差异下报废汽车资源化产品联合定价决策研究

为使资源化产品定价有序合理化,以单一制造商为研究对象,在需求不确定环境下,对汽车零部件新产品、再制造产品和再利用产品的联合定价决策进行了研究。首先基于新产品、再制造产品和再利用产品三者之间的质量差异和支付意愿(WTP)差异,运用效用理论构建产品需求函数,然后以此为基础构建产品联合定价模型,最后通过数值仿真对模型进行求解。结果表明,随着再利用产品质量的提高,新产品价格和再制造产品价格总体呈下降趋势,再利用产品价格总体呈上升趋势,3种产品的产量总体呈下降趋势,制造商利润总体呈上升趋势。

演绎生活 感悟魅力——浅谈如何提高小学生写作能力的方法

小学生作文训练,并不等于表达能力的训练。表达能力训练的目的在于训练学生说话,逐步练出说话准确、简洁、流畅的能力,重点培养听、说、读、写中的"说"。而作文则是在一般说话训练的基础上锻炼学生构思成文的能力,它需要"成文",需要"构思",是一种难度较大的表达能力的训练。它由口头表达与书面相促进,培养"说"和"写"两种能力。说与写有密切的关系,指导学生口述见闻,说明事理,发表意见,不仅可以提高学生的表达能力,而且能促进学生作文写作能力的提高。