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BMFBD-4850型锅炉袋式除尘器使用性能评价
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作者 蔡兴晨 徐海斌 李洪海 《中国卫生工程学》 CAS 2008年第3期155-156,共2页
目的评价BMFBD-4850型袋式除尘器的使用性能。方法依据国家标准《袋式除尘器性能测试方法》和《作业场所空气中粉尘测试方法》进行测试。结果除尘器出口的风量为264700 m3/h;除尘器除尘效率为99.7%;除尘器阻力为1810 Pa。结论BMFBD-485... 目的评价BMFBD-4850型袋式除尘器的使用性能。方法依据国家标准《袋式除尘器性能测试方法》和《作业场所空气中粉尘测试方法》进行测试。结果除尘器出口的风量为264700 m3/h;除尘器除尘效率为99.7%;除尘器阻力为1810 Pa。结论BMFBD-4850型袋式除尘器在正常生产使用的情况下除尘器性能符合国家标准要求。 展开更多
关键词 袋式除尘器 使用性能鉴定
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某石化公司2万吨/年苯法顺酐项目职业病危害预评价
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作者 蔡兴晨 徐海斌 《中国卫生工程学》 CAS 2008年第4期212-214,共3页
目的识别和分析本项目可能存在的职业病危害因素,确定建设项目的类别,控制职业病和急性职业中毒的发生。方法采用检查表法、定量分级法和综合分析相结合原则,进行定性、定量评价。结果类比项目生产过程中产生的危害因素马来酸酐、苯... 目的识别和分析本项目可能存在的职业病危害因素,确定建设项目的类别,控制职业病和急性职业中毒的发生。方法采用检查表法、定量分级法和综合分析相结合原则,进行定性、定量评价。结果类比项目生产过程中产生的危害因素马来酸酐、苯、二甲苯、一氧化碳STEL检测值分别为0.09—1.70、3.4-8.2、23.7-42.7、1.4mg/m3,盐酸和氢氧化钠MAC检测值为5.0,0.1mg/m3,噪声为62—93dB(A)。结论本项目为职业病危害严重的建设项目,生产过程中产生的职业病危害因素可以预防,本项目从职业病预防的角度考虑是可行的。 展开更多
关键词 苯法顺酐 职业病危害 预评价
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某公司HDI建设项目职业病危害控制效果评价 被引量:3
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作者 徐海斌 蔡兴晨 《中国卫生工程学》 CAS 2008年第4期215-217,222,共4页
目的对某公司HDI建设项目在生产过程中产生的职业病危害因素进行确定,评价职业病危害防护措施及其效果。方法采用检查表法、定量分级法和综合分析相结合原则,进行定性、定量评价。结果本项目生产过程中产生的主要职业病危害因素光气的... 目的对某公司HDI建设项目在生产过程中产生的职业病危害因素进行确定,评价职业病危害防护措施及其效果。方法采用检查表法、定量分级法和综合分析相结合原则,进行定性、定量评价。结果本项目生产过程中产生的主要职业病危害因素光气的MAC检测值均〈0.07mg/m3、邻二氯苯的STEL检测值在〈0.23—2.6mg/m3之间、氯苯的STEL检测值在〈0.9—1.5mg/m3之间、氯化氢的MAC检测值均〈0.5mg/m3、工频超高压电场的检测结果在0.9—1.0kv/m之间、噪声的测试结果在48.5—72.1dB(A)之间,各种检测结果均符合GBZ1—2002和GBZ2—2002卫生标准要求。结论本项目生产过程中产生的职业病危害因素得到了有效的控制。 展开更多
关键词 HDI 中试 职业病危害控制效果评价
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某石化有限公司年产8万吨苯乙烯装置职业病危害预评价 被引量:2
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作者 徐海斌 蔡兴晨 《中国卫生工程学》 CAS 2008年第3期143-145,148,共4页
目的对某石化有限公司8万吨/年苯乙烯装置在生产过程中可能产生的职业病危害因素进行识别、分析及预评价。方法采用类比法、检查表法、定量分级法和综合分析相结合原则,进行定性、定量评价。结果本项目生产过程中产生的主要职业病危... 目的对某石化有限公司8万吨/年苯乙烯装置在生产过程中可能产生的职业病危害因素进行识别、分析及预评价。方法采用类比法、检查表法、定量分级法和综合分析相结合原则,进行定性、定量评价。结果本项目生产过程中产生的主要职业病危害因素的STEL检测值为:苯0.6—9.4mg/m^2、甲苯1.2—34.0mg/m^2、苯乙烯1.7—17.1mg/m^2、乙苯1.3—12.1mg/m^2、硫酸0、4mg/m^2,氯、二甲苯、一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫的检测值均低于标准最低检出限值,噪声测试结果在56.1—94.3dB(A)之间,各种检测结果均符合GBZ1—2002和GBZ2—2002卫生标准要求。结论本项目为职业病危害严重建设项目,生产过程中产生的职业病危害因素是可以预防的,本项目从职业病预防的角度来考虑是可行的。 展开更多
关键词 苯乙烯 职业病危害 预评价
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探讨如何在高中数学教学中渗透核心素养
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作者 蔡兴晨 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第9期142-142,共1页
现代教育背景下,以核心素养为教育指导已然成为课程教学的方向标,也是深化高中数学改革的重要力量。基于此本文基于培养学生核心素养的意义,探讨了高中数学课堂上渗透核心素养的具体策略。
关键词 高中数学 核心素养 策略和方法
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