口语交际《怎样过“六一”》教学设计

教材：九年义务教育六年制小学教科书语文第十册《积累应用七》。 话题：怎样过“六一” 设计意图： 口语交际的目的是让学生学会表达自己的想法。首先，用“‘六一’儿童节到了，老师想送礼物给爱动脑筋的小朋友”这一谈话引起学生对过去“六一”儿童节的回忆。接着，让学生讨论、

对单亲家庭学生教育初探

在我们的教育对象中，有一个特殊的群体——单亲家庭子女。这个群体中的大部分孩子由于缺少父爱或母爱，心灵受到创伤，上进心不强，学习成绩较差，经常违反纪律，或是稍不高兴就离家出走，自卑心理、逆反心理也经常在他们身上表现出来。如何通过教育帮助单亲家庭学生更好地面对因家庭变故带来的伤害，减少心灵创伤，调整他们的心理，使其尽快达到平衡，