特殊群体大学生的教育管理及保障体系研究

特殊群体大学生是高校学生管理工作的重点和难点。研究这一群体的类型、特点及成因,有助于从教育方式、帮扶机制、课程教学、校园文化等方面提出相应措施,构建全方位的教育管理及保障体系,促进校园稳定和学生成长、成才。

河南红色文化资源融入大学生文化自信培育路径研究

文化自信是实现民族复兴的重要基础,河南红色文化资源独特、鲜活且类型丰富,高校可充分运用其来培育大学生文化自信。调查发现,大学生对河南红色文化资源的认识不够全面,学校教育方式、手段有待创新。高校可通过加强和改进思想政治理论课教学、开设河南红色文化选修课程、课程思政、构建具有河南红色文化特色的大学校园文化、开展相关社会实践活动等途径,将河南红色文化资源有效融入大学生文化自信培育。

90后大学生行为探析及其管理策略

90后大学生作为当今高校在校生的主体，研究他们的性格、心理以及行为方式等特点对于高校工作者有针对性地开展教育工作具有重要意义。本文通过剖析90后大学生行为特点的成因，提出相应的管理策略，积极探索针对90后大学生教育管理的新模式。

大学生公民教育实施路径研究

高校是公民教育的基础阵地,当前大学生公民教育存在定位不清晰、重职业技能轻公民教育、公民实践不足等突出问题。通过公民教育进课堂、校园文化建设、高校管理模式变革、多样化的校外实践等途径,以知识传授、意识培养为基础,以实践养成、能力锻炼为要点,提高大学生公民教育的实效性。

参与式方法在《管理学原理》教学中的应用与分析

教学方法是课程实施的关键,传统的教学方法重理论轻实践,参与式教学方法是一种协作式的教学法,结合《管理学原理》课程教学特点,分析参与式方法在实际教学中的应用类型,并总结提升其有效性的措施。

民办高校学生管理模式创新的思考

学生管理工作是高校教育重要方面,民办高校学生管理工作重要性更是不言而喻,民办高校学生有其自身特点,在民办高校教育改革创新的过程中,学生管理模式也需要创新,以适应民办高校发展形势。

美国利益集团的作用及启示

美国是世界上利益集团数量最多、活动最为丰富多彩的国家,借鉴其完善政府决策、表达公众利益、缓解社会冲突等积极作用,对于中国利益集团的均衡、健康发展,具有重要的启示。