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让表扬有声有色
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作者 蔡冶坪 《新课程学习》 2014年第1期144-145,共2页
表扬在教育领域中是一种激励机制的行为,但教师的表扬行为还停留在表层的一般行为上。通过观察法进行观察记录,结合案例并辅以访谈,对教育活动中教师的表扬行为提出若干改进建议。
关键词 观察法 表扬行为 教育活动
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