探索与创新——论梅尔尼科夫绘画的艺术特点

俄罗斯画家梅尔尼科夫的绘画从20世纪50年代开始一直在求新求变：首先，在绘画内容中弱化绘画的情节性因素，强调情感的直接感受和抒发，在同时期绘画中显得别致新颖；其次，在艺术形式的探索中重视对空间表现的创新，在塑造手法上由立体空间塑造转向平面化处理.

谈小学语文教学情感培养策略

小学语文教学应积极融入情感教育,借助有效的教学策略培养学生真诚而丰富的情感,使其拥有积极向上的人生观,促进其人格的完善和心理的健康,从而提升学生的情感表达能力、感悟能力、共情能力和人际交往能力。

小学语文课堂提问要把握“三性”

课堂提问是教师组织学生进行学习的有效手段。在小学语文阅读课的教学中,教师要紧扣文本,凸显课堂提问的准确性;纵横联系,凸显课堂提问的梯度性;延伸课外,凸显课堂提问的拓展性。

论以传统包装设计为基础的绿色包装设计

我国作为拥有五千年历史的文明古国,有着深厚的民族文化内涵。中华民族的文化在漫长的岁月中逐渐形成,受儒家中庸思想的影响形成了中国独特的馈赠礼俗。而包装作为礼品的外衣,也应该融入本民族的特色和文化。礼尚往来的习俗,使得作为馈赠礼俗的商品,需要利用包装来增加商品的贵重感与价值感,注入亲情和温情,并能够顺应当代社会"倡导绿色"的消费观念,在人际交往中产生特有的作用。而绿色包装的设计则是这其中不可避免的一项重大研究。

中国设计现状改良之根本——设计教育改良浅谈

设计是现代社会文明发展的产物，它反映着科学、技术、人文、观念及社会发展的程度。设计根植于社会环境，反映着社会环境，社会环境对设计有着决定性的作用，决定设计的内容、方向、品味和成长空间。

从“功能至上”的原则论居住空间的功能设计

功能至上的原则是现代设计的灵魂,设计的各个方面包括造型、材质、样式、装饰都要有助于功能的体现,适应满足功能的需求,并增加设计的辅助价值。居住空间设计也不例外,好的设计应满足各个阶层不同群体的需求,包括物质和精神方面、物理功能和审美方面的不同需求,首先是使用功能的完美,其次是造型样式色彩形式的追求,但是现在家装设计领域存在着大量只注重形式而忽视或损失使用功能的现象,

逐层递进,让阅读教学迈向文本深层——浅谈《司马迁发愤写<史记>》一文的教学

《司马迁发愤写〈史记〉》一文是苏教版五年级下册一篇典型的人物传记类文本，主要从少年励志、父亲嘱托、牢狱受辱等几个维度描写了司马迁在创作《史记》时的心路历程，刻画了司马迁忍辱负重、坚韧不拔的高贵品质。提出要聚焦文眼，直抵“发愤”；梳理联系，感悟“发愤”；历练表达，倾吐“发愤”；强化感知，升腾“发愤”，引领学生在逐层递进中迈向文本深层。

用智慧护航“留守儿童”的成长

“留守儿童”是城市化发展进程中的产物。随着社会的进步与发展,越来越多的农村人口到城市务工,而他们的子女不得不留守在农村,陪在爷爷奶奶身边。由于长期缺乏父母的关心和怜爱,这些孩子的心理很容易出现问题。只有智慧护航,才能促进留守儿童的健康成长。

飞翔吧,“金焰之翼”

今年我收到的最好的礼物是一架遥控飞机，它让我爱不释手。你瞧，它穿着一件金黄色的外衣，阳光下闪着耀眼的金光，黑色的机舱上刻着“Ready to fly”，多么帅气!我给它取了个神气的名字，叫“金焰之翼”。