逐层剖析理结构 洞察内涵寻本真——对一道中考试题的探究剖析与教学思考

通过对2023年中考浙江杭州卷第23题的探究,站在学生的视角,选择合适的解法实施教学.整体观察与对比把握问题结构,逐层剖析与洞察感悟图形本质,重视学生在教学实践中的体悟,在活动中由“做”到“思”,做思结合,促进学生思维的有序生长.

油杉容器育苗技术的研究

根据油杉容器苗的施肥、育苗基质及容器规格的场圃对比试验结果，确定一年生油杉容器苗适宜的施肥量为：氮０．０８～０．０９ｇ／株，磷０．１１４～０．１３２ｇ／株；通过产量反应曲面方程求得理论上油杉合格容器苗最高产量为２４１万株／ｈｍ２；７月份针叶内适宜养分含量为：氮２．０９％～２．７５％，磷０．１３％～０．１８％，１２月份适宜含量为：氮１．５４％～１．８３％，磷０．１３％～０．２０％；叶内适宜的Ｎ／Ｐ、Ｎ／Ｋ比值分别为１３．６～１５．０，２．４～２．６；在中亚热带山区，培育油杉容器苗宜采用森林表土为基质，使用６ｃｍ×２０ｃｍ或８ｃｍ×２０ｃｍ的容器规格，在当年８月出圃造林。

间伐对杉木低效林生物多样性及土壤养分的影响

以15年生杉木低效林为研究对象,设计间伐强度为20%(T20)、30%(T30)、40%(T40)及未间伐(T0)4种间伐处理,探讨间伐2年后杉木林下生物多样性及土壤养分的变化,并采用改进层次分析法对间伐成效进行综合评价。结果表明:(1)间伐对林下植物生长具有积极的促进作用,有效提高林分的生物多样性,且林下植物种类、灌木层Simpson指数和Shannon-Weiner指数随着间伐强度增大而增加,T0、T20、T30和T40处理林下分别出现0种、12种、14种和16种植物;(2)间伐有利于改善土壤养分状况,间伐后杉木林土壤有机质含量、全磷含量、全钾含量和水解氮含量增幅依次为2.20~38.08 g·kg-1、0.19~0.98 g·kg-1、6.36~13.99 g·kg-1和19.13~154.19 mg·kg-1;(3)综合评价得到T0、T20、T30和T40处理的间伐成效指数值依次为0.294、0.503、0.724和0.732,说明T30、T40处理的间伐成效要明显好于T20处理。因此,建议对密度较大的杉木低效林按照30%~40%的株数间伐强度进行间伐改造,并保留阔叶树种,以形成多树种、结构比较稳定、生态和经济效益更高的针阔混交林,实现可持续经营。

天堂寨国家森林公园总体规划编制探讨

通过对国家森林公园规划的程序与内容进行总结,结合安徽天堂寨国家森林公园总体规划的内容,简要介绍天堂寨国家森林公园概况和建设现状、森林风景资源评价与发展条件、森林公园总体布局和规划等情况,使国家森林公园规划编制更加系统,森林旅游系统内部的协同性不断提高,以增强森林旅游系统的整体竞争力,为国家森林公园规划提供新思路。

微量稀土对杜仲幼苗生长的影响

微量稀土———稀宝P—O作为杜仲幼苗叶面喷施剂 ,试验结果表明 ,对杜仲幼苗的生长均有一定的促进作用 ;使用溶液浓度不同 ,其幼苗增长效果也有差异。尤其是用稀宝P—O 2 5 0 0mg/kg溶液喷施幼苗 ,对苗高、根系生长效果明显 ,t值检验达到 0 0 1的极显著水平。

安徽省林地“一张图”建设及林地年度变更探讨

本文介绍了全省林地保护利用"一张图"的背景,以及全省林地年度变更工作的开展情况,着重介绍了林地年度变更的主要技术方法和技术路线图,并针对实施过程中存在的问题提出了建议,以进一步明确"一张图"建设对森林资源管理工作中的极端重要性。

聚焦主干突能力 突出素养显内涵——2022年宁波数学中考试题分析

2022年宁波中考数学试题基于中考评价体系设计,坚持“立德树人,引导教学,服务学生发展”的绿色命题理念.“五育”并举,促进全面发展;淡化技巧,注重通性通法;立足主干,聚焦关键能力;重视过程,体现数学本质;关注思维,凸显素养导向.教考衔接,引领教学进入良性循环的轨道.

稀土对杉木、杨树幼林生长的影响

对杉木 [Cunninghamia L anceolata (Lamb) Hook]、杨树 (Populuscv.‘Lux’)施用稀土后幼树的根系吸收等指标进行的观测结果表明 ,用不同浓度的稀土处理苗木 ,其单株幼树根系的总吸收面积、活跃吸收面积差异显著 ,根系的比表面差异不显著。杨树以 50 0 mg/kg的稀土溶液浸根时根系的吸收指标最高 ,杉木以 80 0 mg/kg浓度叶面喷施最高。经不同浓度稀土处理后 ,与对照相比 ,杉木、杨树在同时期所测得的高生长量、地径生长量。

接种用松材线虫分离种群的筛选

自 2 0 0 1年 10月以来开展了“马尾松松材线虫抗性育种技术的开发”的项目工作 ,为选拔马尾松松材线虫抗性候补树 ,确保接种用的松材线虫虫源 ,对松材线虫分离种群的繁殖、致病力和增殖能力作了研究。对不同地区采取由松材线虫致死的 19棵当年枯死木样品 ,用贝曼漏斗法从中分离出 19个松材线虫分离种群 ,在 2 5℃条件下 ,成功培养 16个分离种群。在 2a生黑松苗上进行接种 ,测定松材线虫的致病力。 5 5d后在野外试验区的感病率为2 6 1%～ 97 6 % ,大棚试验区的感病率为 84 4 %～ 10 0 % ,野外与大棚内的加权平均感病率差 2 0 %以上 ,显示出松材线虫致病力由气温增高和土壤干燥而增强。分别对 16个分离种群以相同的接种头数在PDA培养 ,其繁殖面积的快慢不同 ;以大量繁殖为目的 ,在同量的小麦培养基中以相同的接种量 ,各自的繁殖量也不同 ,每培养皿的繁殖量为 98万～ 176万头。根据试验结果 ,选用致病力最强、繁殖力较强的广朱 3B松材线虫分离种群作为接种用松材线虫的接种虫源。

腺垂体功能减退症合并感染性休克、多脏器功能障碍综合征1例

腺垂体功能减退症是指腺垂体分泌激素减少，可以是单个激素缺乏或多种激素同时缺乏，临床上主要表现为甲状腺、肾上腺、性腺等功能的减退。腺垂体功能减退症的患者机体免疫力、防御和监护功能较差，易患感染，如果感染不能得到及时有效的控制往往引起重症感染或感染性休克。本文报道1例原发性腺垂体功能减退症合并感染性休克、多脏器功能障碍综合征（MODS）的病例。

林木菌根生物技术研究与应用现状简述

<正> 近年来,生物工程的研究与发展方兴未艾,引起世人瞩目。科学家断言,下个世纪将是生物工程时代。而菌根的研究与应用正是其中发展较为迅速的一项生物技术。自本世纪50年代菌根对林木生长重要性被发现以来,许多国家开始了大规模的菌根引种和造林工作。

电缆电气参数计算方法的类型以及比较

为了可以更加直观、简单、方便的计算出电缆的电气参数,本文将针对不同的电缆电气计算方法进行比较,并对这几种计算方法进行比较,通过比较的结果显示,我们可以看见power-cableparam功能所使用的方法在进行导体自身电阻的参数计算的时候,因为所用的电阻是直流电阻因此,只适用于等间距的电缆。而《电力系统建模及故障分析》中的方法在计算线芯以及护套间电容的时候会存在一定的不足。通过各方面的比较之后,Carson-Clem的公式可以计算出较为准确的电缆参数。

粉煤灰对水泥浆体的电阻率与化学收缩的影响

研究了粉煤灰掺量分别为0、20%和40%,水胶比为0.4的水泥浆体的抗压强度、电阻率、化学收缩以及水化产物的变化规律。电阻率采用无电极电阻率法进行测试,化学收缩采用ASTM C1608-12规定的膨胀测定法进行测试。结果表明,在250 d龄期时,粉煤灰掺量为20%的硬化水泥浆体抗压强度仅比空白组低5%;当粉煤灰掺量增大时,水泥浆体在3 d龄期时的强度、电阻率和化学收缩均减小,抗压强度与电阻率之间具有很好的线性关系。XRD及热重分析表明,随着粉煤灰掺量增加,水化硅酸钙含量减少,在3 d龄期时水化产物中出现了钙矾石。

静脉用合贝爽治疗高血压急症20例临床分析

目的:评价静脉用合贝爽对治疗高血压急症的疗效。方法:高血压急症患者20例,每例应用合贝爽治疗,先静脉推注后静脉维持,观察用药前后5、15、30、60、120 min的血压和心率变化情况。结果:收缩压和舒张血压在用药后5 min内即开始下降,在15 min时下降幅度最大即开始明显下降(P<0.05),2 h内血压得到满意控制且心率影响不大。结论静脉用合贝爽治疗高血压急症疗效显著且副作用轻,值得临床推荐。

数学研究性学习要充分利用数学教材

中学生的研究性学习的目的是转变学习方式,学会学习;研究生的学习性的研究的目的是学会研究;科学家的工作性的研究的目的是进行发明创造.作为一种学习方式的研究性学习,在当前基础学科课程占优势的情况下,学生创新精神和创造能力的培养仅靠每周3课时的专题研究课是很难奏效的.如果研究性学习不进入日常学科教学,就会失去支撑和依托,学生学习方式的转变也就会成为一句空话.事实上,既要通过开设专门的课程积极推行研究性学习,又要在各学段、各科教学中广泛渗透研究性学习方式,学生的学习方式才能真正得到转变.当然,在数学学科和数学活动中也要渗透研究性学习,笔者认为:数学研究性学习要充分利用数学教材.

保水剂对土壤含水量及黑麦草种子萌发的影响

[目的]研究不同基质中添加不同剂量保水剂对土壤总含水量及黑麦草种子萌发的影响,以期为节水栽培提供理论依据。[方法]在自然光照和遮阴条件下,比较添加不同剂量保水剂(0、3、6、9 g/m2)的基质对土壤总含水量及黑麦草种子萌发的影响。[结果]保水剂在不同基质中对提高土壤总含水量和种子发芽率的影响效果由大到小依次为混合土、营养土、黄土。在保水剂施用量为6 g/m2、土壤基质为混合土时,土壤总含水量最大,黑麦草种子发芽率最高。[结论]保水剂的施用对不同基质的土壤总含水量和黑麦草种子发芽率影响效果显著,以土壤基质为混合土、保水剂施用量为6 g/m2时效果最佳。

造林密度和修枝对‘欧美107杨’生长量的影响

以3种造林密度‘欧美107杨’为研究对象,通过测定不同年份胸径、树高、枝下高等,来分析造林密度及修枝对‘欧美107杨’生长量的影响。结果表明,‘欧美107杨’胸径和单株材积生长量随着造林密度的增大而减小,即3种造林密度‘欧美107杨’2 a胸径和单株材积生长量由高到低依次为株行距3 m×12 m、5 m×6 m、3 m×6 m,而树高生长量变化趋势正好相反。修枝在一定程度上能促进树高生长和提高枝下高,有利于提高杨树木材质量。

关于数学活动的过程知识的“再创造”策略

按照通常的说法，数学知识是指那种用数学术语或数学公式来表述的系统知识（陈述性知识和程序性知识），而往往忽略另外一种在数学活动过程中形成的，不能或很难用言语、文字或符号系统表述的“缄默知识”——只可意会、不可言传的个人知识。为便于区分，不妨将前者称为结果知识，而将后者称为过程知识。