从知识到经验,推动言语能力发展

语文是一门关于语言文字运用的综合性、实践性课程。教师要依循着语文课程的本质属性,以语文知识为基础,推动学生言语经验的转化,使学生能够在参与、实践和反思中发展言语智能。语文教学中,教师要有明确的方向,在目标设定和调整中帮助学生转化经验;要能紧扣情境,在场域创设和利用中帮助学生转化经验;要善于捕捉意象,在画面感知和统整中帮助学生转化经验;要巧妙搭建平台,在方法迁移和运用中帮助学生转化经验。

小学语文字词教学的儿童视角

字词是学生阅读和写作的基础,字词教学是小学语文教学中的重要内容.在字词教学中教师应要有儿童视角,赋予儿童自由,凸显儿童情趣,连接儿童生活,才能提升字词教学的有效性,促进儿童语文素养提升.

巧用游戏,让语文课堂“熠熠生辉”

随着新课程改革的推进,越来越多的教学策略涌入小学语文课堂。在此过程中,游戏化教学作为一种以学生为主体的教学模式,不仅能活跃课堂氛围,还能让学生在游戏的过程中了解学习内容、目标、重难点,实现个性化发展。本文从具体的教学案例出发,深入分析小学语文游戏化教学内容与环节的设计,以提高教学质量。