课堂非语言行为内涵的文化差异散议

语言行为和非语言行为相辅相成,共同完成交际目的。非语言行为手段是跨文化交际中不可缺少的重要部 分。不同的历史根源,导致了课堂非语言行为内涵的文化差异,了解和培养非语言交际能力是确保教学质量的不容 忽视的一个方面。

互动性原则与大学英语多媒体网络教学模式研究

随着多媒体网络技术的发展 ,多媒体网络教学逐渐显示出它的优越性 ,而互动是多媒体网络教学下的一个最具特色的功能。充分利用多媒体网络教学的互动优势 ,将从根本上改变传统大学英语课堂教学的模式 ,为大学英语教学提供新的发展途径。

“something”的多种汉译

“something”是英语中使用很广的一个不定代词 ,它有多种不同含义 ,本文列举了根据具体情况灵活处理的译例。

英汉动物成语的比较与翻译

英汉两种语言中都有大量的动物寓意成语。由于英汉两个民族不同的文化背景，使得同一动物形象在不同语言中的内涵意义迥然不同。为了准确，完整的传递动物成语所承载的不同喻义，翻译中应灵活使用不同的方法。

PowerPoint 2000在大学英语课堂教学中的运用

PowerPoint2000以其简单方便的操作方式,丰富多彩的表现手法等特点被广泛运用于外语教学。在大学英语课堂教学中应该利用其集声、光、色、图、语言文字于一体的优势,提高英语课堂教学。

对大学英语口语能力培养的几点思考

口语交际能力是社会对英语教学提出的一个更高的要求。而当前大学英语教学中口语能力培养却不能满足社会对人才的要求。要改变这种状况 ,就应在大学英语教学中端正思想认识 ,重视素质教育 ;并适当调整教学计划 ,加强口语基础建设 ;同时实行大学英语教学的“四年一贯制”。

遗弃与收养:《爱药》家庭伦理的漠视与重建

小说《爱药》以口述的方式讲述了少数族裔印第安人齐佩瓦家族的历史故事,该家族遗弃与收养现象比较普遍。探讨《爱药》中被遗弃的琼与利普沙两代人对家庭伦理观念的不同态度,分析他们对于家庭伦理文化的放弃与重建,有助于了解在美国主流文化价值观影响下印第安人家庭伦理的嬗变。

美国印第安人家庭伦理模式的嬗变——以《爱药》为例

通过探索《爱药》中印第安人三代人玛丽、琼以及利普沙代表的圣徒型、怨偶型以及互助互爱型的不同家庭伦理模式,发现生活在美国社会边缘的少数族裔的婚姻家庭伦理模式发生深刻的转变,其原因主要有白人基督教的影响,美国主流社会价值的影响,以及其自身婚姻家庭生存的需要。