“主动出击”的爱——内向幼儿干预个案

一、个案基本情况。七七(化名)是一名内向的男生,一学期下来从没有主动跟老师说过一句话,每次老师主动和他聊天,他也不言不语。老师请他回答问题时,他就瞪大眼睛看着老师,不说一个字。老师坐在他身边,和他一起玩游戏时,他也只是时不时露出一丝笑容,从不开口。如果刚好和老师四目相对,他就立马收起笑容来。

小议高中化学教学中创新能力的培养

"创新"在如今是一个十分热门的词汇,因为是否具有创新能力不仅关系到个人的发展,更关系到整个国家和民族的发展命运,因此,如今在教学过程培养学生的创新能力已经成为了教育工作的重要目标。在本文中,笔者结合自己的一些教学实践经验,就如何在化学教学过程中培养学生的创新能力提供了一些建议,希望能够为创新型人才的培养起到一定的推动作用。

职业学校名师工作室创建思考

名师工作室作为一种专业学习共同体，在中等职业学校越来越受到重视。部分地区、学校进行了大量的探索，并取得了比较丰硕的成果，但发展还是很不平衡，还存在许多不足之处，归纳起来有以下几个方面：定位不准、浮于表象；没有设定长效机制，工作开展停滞不前，未起到引领示范作用；建设专业不具有典型性，没有发展的空间；工作室内部管理不规范等。且极个别地方还流于形式，只是挂个牌、建个室，徒有虚名而已。

浅谈高中化学课堂教学中的课前导入环节

所谓课前导入环节事实上就是指教师在讲授新知识之前，引导学生做好心理准备和认知准备，并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。要知道，万事开头难，尤其是化学学科，由于进入高中阶段以后，化学学科中的很多知识都变得比较抽象、复杂，很多学生在学习化学的时候再也不像初中阶段那样感觉很轻松有趣，而是会在学习的过程中遇到很多的困境，甚至有相当一部分学生学起这门学科会感到非常吃力，而这个时候，我们在课堂教学中，能否恰当地运用课前导入技巧，将会给学生的学习活动带来重要的影响。那么，具体来说，课前导入环节在整个课堂教学中具有哪些功能呢？

综述职校数学“学困生”形成的原因及策略

如今,在职业教育中,学生怕学数学、数学成绩不理想已经成为了一个十分普遍的现象。数学作为一门基础性的学科对于学生的学习具有十分重要的作用,一旦数学成绩落下来,会给学生的专业学习和将来的发展造成很多不利的影响。在本文中,笔者结合自己的一些实践经验对职校中数学＂学困生＂的形成原因进行了简单的分析,并在此基础上对如何做好＂学困生＂的转化工作提供了一些建议,希望能够为职业教育的健康发展有所贡献。

探析职校班主任工作中的德育活动

我们开展教育活动的目的就是希望能够为国家、为社会培养出人才，而国家和社会需要的人才不仅要有才学，同时还要具备一定的思想道德素质。因此，目前我国的教育工作其中一个重要的任务就是不断加强对未成年人的思想道德建设。在本文中，笔者简单分析了在职业教育中，学生道德素养参差不齐的原因，并在此基础上结合职校生的特点提出了一些开展德育工作的措施，希望能够为职校生的思想道德素质的提高有所裨益。

刍议高中立体几何的教学策略

很多学生一提到立体几何就觉得头痛,之所以如此,一方面是因为高中阶段的学生,他们的空间思维能力和想象力还存在着一定的限制,另一方面则是因为立体几何本身就具有相当大的抽象性,这样就造成了大部分学生在学习立体几何的时候都感到很吃力。

名师引领 创新机制

名师工作室作为一种专业学习共同体,在中等职业学校越来越受到重视。部分地区、学校已进行了大量探索,并取得了一定的成绩。但各地区发展很不均衡,不少地区还存在名师工作室定位不准、建设专业不具有典型性、未起到引领示范作用、工作室内部管理不规范、未能开发本校特色等问题。