云南和台湾小学生生活适应状况的比较

目的:探讨云南、台湾小学生生活适应状况及其影响因素。方法:采用小学生生活适应量表对云南、台湾两地480名小学生进行调查。结果:云南小学生在生活适应全量表及九个分量表得分都明显优于台湾学生(Z=2.27-6.77,均P<0.05);城乡学生比较,城市学生除在社会适应分量表上得分低于乡村学生外,全量表、社交技巧、情绪稳定、适应感、心身协调分量表得分都优于后者(均P<0.05);不同性别学生比较,仅在社交技巧、生活目标分量表上女生得分高于男生(P<0.05)。结论:文化环境对学生的生活适应有重要影响,促进学生与环境间的和谐发展是提高小学生生活适应能力的关键。

计算机编程教学方法探究

编程教学有利于培养学生的观察能力、分析归纳能力与创造意识,是中职计算机专业教学的核心内容之一,由于程序控制结构本身高度的抽象性与严密的逻辑性,且难教难学。文章以教法作为探究点,设计"读、试、仿、画、变、说"6字教学策略,采用行之有效的教学方法,提高中职编程课堂教学实效。

“任务驱动法”教学实践

《计算机应用基础》作为中等职业学校的一门公共基础课程．除了要求掌握课本知识与技能之外．更重要的是培养学生应用计算机知识与技能为现代化日常办公服务的能力。为学习其它计算机知识打下坚实的基础。“任务驱动法”教学的出发点是．抓住《计算机应用基础》学科的特点．以学生自主完成“任务”的方式展开教学．试图通过基础软件的学习使用．使学生掌握一般应用软件的操作原则与方法，培养学生自主学习的能力，增强独立意识和协作精神，并在训练中养成良好的操作习惯。

竹子开花的预防措施

经营竹子是竹产区农民主要经济支柱产业之一。竹子开花后,竹叶脱落或换生变形的新叶,出笋量下降甚至不出笋,竹株逐渐死亡,严重影响竹子的生产与发展。竹子开花结实是正常的生理现象,虽说不可避免,但通过人为措施可有效地抑制或延迟竹子的开花期,从而提高种植效益。以下简介抑制竹子的开花和复壮竹林的措施,供参考。 1.加强管理,促进竹子营养生长。对付园进行除草压青,及时防治病虫害,在雨季前后或冬季进行带垦整地,结合整地挖除开花竹、老鞭和残蔸,留壮鞭和萌生的小竹,铺施河泥或池塘淤泥,改善竹园水肥条件,使之保持旺盛的营养生长,不断产生新的组织和器官。