中职思政课微课设计的策略研究——以“价值观”一课为例

微课短小、精炼、信息量大,是教师的教学辅助工具,也是学生的学习助力工具。应用微课实施中职思政课教学,既可以丰富教学内容,又可以优化教学形式,让学生成为学习的主体,尤其在理解学习内容的过程中培养多样能力。设计微课是应用微课的前提。在设计微课时应当遵循适宜的原则,使用恰当的方法,遵循有序的步骤。本文以“价值观”这节课为例,详细阐述了思政课微课的设计原则、方法和步骤。