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高中微型主题班会浅说
1
作者
蔡娇宏
《好日子》
2019年第1期76-76,共1页
网络技术走进了千家万户,我们来到了微时代。这样的时代和高中教育实际呼唤微型主题班会。高中微型主题班会具有传统主题班会不具备的优势短小精悍,只需15—25分钟。并且微而不微,形式灵活多样,内容与主题丰富多彩。班主任善于抓住教育...
网络技术走进了千家万户,我们来到了微时代。这样的时代和高中教育实际呼唤微型主题班会。高中微型主题班会具有传统主题班会不具备的优势短小精悍,只需15—25分钟。并且微而不微,形式灵活多样,内容与主题丰富多彩。班主任善于抓住教育契机,建立资源库,开展多种类型系列化高中微型主题班会。并做好班会后续工作,以达到预期效果。
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关键词
高中微型主题班会
必要性
界定
特点
类型
有效实施途径
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题名
高中微型主题班会浅说
1
作者
蔡娇宏
机构
辽宁省抚顺市第五中学
出处
《好日子》
2019年第1期76-76,共1页
文摘
网络技术走进了千家万户,我们来到了微时代。这样的时代和高中教育实际呼唤微型主题班会。高中微型主题班会具有传统主题班会不具备的优势短小精悍,只需15—25分钟。并且微而不微,形式灵活多样,内容与主题丰富多彩。班主任善于抓住教育契机,建立资源库,开展多种类型系列化高中微型主题班会。并做好班会后续工作,以达到预期效果。
关键词
高中微型主题班会
必要性
界定
特点
类型
有效实施途径
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
高中微型主题班会浅说
蔡娇宏
《好日子》
2019
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