期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
构建高效探究式阅读课堂的研究
1
作者
蔡婉茹
《成才之路》
2016年第32期90-91,共2页
在语文阅读课堂中构建探究性学习模式,可以促使学生更好地理解文本、发展能力。教师应巧妙引领学生积极进行阅读探究:做好教学预设,在推敲中促进有效探究;开发探究性问题,在揣摩中促进有效探究;鼓励学生大胆质疑,在释疑中促进有效探究。
关键词
语文课堂
探究性学习
教学预设
探究性问题
质疑
下载PDF
职称材料
题名
构建高效探究式阅读课堂的研究
1
作者
蔡婉茹
机构
福建省晋江市陈埭镇求聪中心小学
出处
《成才之路》
2016年第32期90-91,共2页
文摘
在语文阅读课堂中构建探究性学习模式,可以促使学生更好地理解文本、发展能力。教师应巧妙引领学生积极进行阅读探究:做好教学预设,在推敲中促进有效探究;开发探究性问题,在揣摩中促进有效探究;鼓励学生大胆质疑,在释疑中促进有效探究。
关键词
语文课堂
探究性学习
教学预设
探究性问题
质疑
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建高效探究式阅读课堂的研究
蔡婉茹
《成才之路》
2016
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部