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“数字职业”的内涵、特征及标识
被引量:
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作者
中国人事科学研究院课题组
孙一平
+4 位作者
谢晶
黄梅
陈李翔(
指导
)
张元(
指导
)
蔡学军
(
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)
《职业》
2021年第17期9-12,共4页
2021年4月27日,国家职业分类大典修订工作会议提出,要重点关注和标识与数字经济、数字技术等密切相关的职业(以下简称“数字职业”),这是我国职业分类工作的重要创新,对推动数字经济、数字技术的发展以及提升全民数字技能都具有重要的...
2021年4月27日,国家职业分类大典修订工作会议提出,要重点关注和标识与数字经济、数字技术等密切相关的职业(以下简称“数字职业”),这是我国职业分类工作的重要创新,对推动数字经济、数字技术的发展以及提升全民数字技能都具有重要的意义。为此,中国人事科学研究院课题组就数字职业的内涵、特征、标识原则和方法进行了专题研究。
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关键词
职业分类大典
标识
专题研究
原则和方法
数字
科学研究院
人事
内涵
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2
作者
戴子越
张伟(
指导
)
+11 位作者
刘德熙
李然(
指导
)
张子锐
陈世睿
李建伟(
指导
)
田雨禾
张翠玲(
指导
)
赵泽丹
蔡学军
(
指导
)
张可馨
季永康
刘颖(
指导
)
《书法教育》
2022年第4期85-91,共7页
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职称材料
题名
“数字职业”的内涵、特征及标识
被引量:
6
1
作者
中国人事科学研究院课题组
孙一平
谢晶
黄梅
陈李翔(
指导
)
张元(
指导
)
蔡学军
(
指导
)
机构
不详
出处
《职业》
2021年第17期9-12,共4页
文摘
2021年4月27日,国家职业分类大典修订工作会议提出,要重点关注和标识与数字经济、数字技术等密切相关的职业(以下简称“数字职业”),这是我国职业分类工作的重要创新,对推动数字经济、数字技术的发展以及提升全民数字技能都具有重要的意义。为此,中国人事科学研究院课题组就数字职业的内涵、特征、标识原则和方法进行了专题研究。
关键词
职业分类大典
标识
专题研究
原则和方法
数字
科学研究院
人事
内涵
分类号
F42 [经济管理—产业经济]
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题名
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2
作者
戴子越
张伟(
指导
)
刘德熙
李然(
指导
)
张子锐
陈世睿
李建伟(
指导
)
田雨禾
张翠玲(
指导
)
赵泽丹
蔡学军
(
指导
)
张可馨
季永康
刘颖(
指导
)
机构
北市朝阳区芳草地国际学校
不详
北京市第二实验小学怀柔分校
北京市朝阳区陈经纶中学
北京市房山区学生活动管理中心
北京市房山区良乡第三小学
北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校
东城区天坛青少年活动中心
出处
《书法教育》
2022年第4期85-91,共7页
分类号
J29 [艺术—美术]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“数字职业”的内涵、特征及标识
中国人事科学研究院课题组
孙一平
谢晶
黄梅
陈李翔(
指导
)
张元(
指导
)
蔡学军
(
指导
)
《职业》
2021
6
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职称材料
2
学生作品展示
戴子越
张伟(
指导
)
刘德熙
李然(
指导
)
张子锐
陈世睿
李建伟(
指导
)
田雨禾
张翠玲(
指导
)
赵泽丹
蔡学军
(
指导
)
张可馨
季永康
刘颖(
指导
)
《书法教育》
2022
0
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