电视广告应根植于文化的沃土

广告信息在一定程度上体现了一个民族的文化特征。广告对文化有促进和注解作用。

初中化学多媒体教学的实践应用研究

多媒体在初中化学教学中的应用让化学实验教学更加安全直观,同时可优化教案,将更多的知识展现给学生,有效提高课堂教学效率。

刍议如何培养初中生化学学习能力

学好初中化学不能靠死记硬背,不能靠强化训练,不能搞＂题海战术＂。培养学生对生活实践的认识,促使学生对学习过程产生疑问,大胆质疑,主动探究,将所学知识与生产实践、社会生活联系起来,激发学生的探究与学习热情,才是提高学生化学学习能力的基本方法。

化学课堂中的心理环境

学生是课堂学习活动中的主体，学的心理环境是课堂心理环境的主要构成要素。教师教的心理环境是由教师的教学思想、教学态度、教学能力、教学风格、治学精神、管理方式、特别是道德品质和行为等多种心理因素构成的。教的心理环境是影响学生认识发展和品行形成的决定因素。教师心理素质的优化、业务能力的不断提高，良好的道德品质的展现，是维护和发展课堂良好环境的决定因素。

范例教学在初中化学教学中的尝试

在新课程背景下,范例教学在初中化学教学中得到广泛应用.范例教学作为一种新型的教学模式,能够在初中化学教学中培养学生对化学学科的学习热情和学生的自主学习能力,提高学生的独立思考能力,从而提高化学教学效率.一、依据教学目标,选择合适范例范例教学作为现代化教学方式中应用广泛的教学方式之一,是符合化学课程教学标准教学要求的新颖、有效的教学方式.利用范例教学开展初中化学教学,能够实现新课标高效课堂的教学要求.