初中物理教学中培养学生核心素养的途径

初中教学活动在新课改具体要求和影响下,更为注重教学设计和教学活动“核心素养”的含量。物理学科作为初中阶段的基础科目之一,一直以来都比较受重视,但是随着新课改的推进,要求在教学过程中重点培养学生的核心素养,因而以往的教学模式不再适应。作为初中物理教师,在新的教学背景和环境之下,应当积极接受新的教学理念和方式,寻求突破创新,尽可能运用已有教学资源,促进教学质量和水平的不断提升,同时达到新课改对初中物理教学的要求,培养和提升学生的核心素养。基于此,本次研究便以初中物理教学中对学生核心素养的培养为主题,针对其相关内容,展开了论述,期望能够在理论方面为今后初中物理教学、学生核心素养培养提供一些切实的帮助。

多西他赛或紫杉醇联合奈达铂在宫颈癌辅助化疗中的疗效及安全性分析

目的:观察和比较多西他赛或紫杉醇联合奈达铂辅助化疗治疗宫颈癌患者的临床疗效及其安全性。方法:选择45例采用多西他赛联合奈达铂化疗的宫颈癌患者为观察组及45例同期采用紫杉醇联合奈达铂化疗的宫颈癌患者作为对照组,两组均行手术治疗,且术前接受辅助化疗。对比两组临床疗效、手术时间和术后病理状况及不良反应的发生情况。结果:化疗后,观察组临床有效率高于对照组(62.22%vs.55.56%),但组间比较差异无统计学意义(P>0.05)。化疗期间,观察组恶心、呕吐、腹痛、腹泻、白细胞、中性粒细胞减少、血红蛋白和血小板减少的发生率均低于对照组,但组间比较差异均无统计学意义(P>0.05);观察组神经毒性发生率明显低于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。化疗后,行手术治疗,观察组手术时间低于对照组,但组间比较差异无统计学意义(P>0.05);手术后,观察组盆腔淋巴结转移率和宫旁浸润率低于对照组,但组间比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:多西他赛联合奈达铂辅助化疗宫颈癌的疗效与紫杉醇联合奈达铂相当,且神经毒性、骨髓抑制方面的发生率明显降低,是临床低毒性且有效的宫颈癌术前新辅助化疗方案。