巧用口诀归纳法培养高职高考学生的自学能力,打造高品质英语课堂

一、引言 核心素养指的是学生应该掌握的,对其自身和社会发展都会产生重大影响的必要能力和品格。在这个背景下,英语教学界有学者提出了学科四大核心素养,它们分别是语言能力、思维品质、文化品格和学习能力(王蔷,2015)。其中,学习能力则包括其自觉学习和争取进步的能力,这一核心素养对高职高考班的学生能否取得优良成绩起到重要作用。

职中英语课堂互动教学的探索与实践

中职英语教学要真正提高学生的英语素养，教学应与学生的生活实践紧密结合，建立“互动教学”的英语课堂。文章从创设互动教学的课堂氛围；互动教学的课堂需要“教师是主导，学生是主体”的课堂结构；互动教学的课堂需要组织贴近生活、社会的教学内容；互动教学的课堂有利于培养创新意识和实践活动的英语学习能力四方面进行论述。