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巧借“班级优化大师”助力课堂评价
1
作者
傅玮霞
颜德雅
蔡少纯
《小学科学》
2024年第17期130-132,共3页
目前小学信息科技课堂评价存在评价维度单一、评价方式单一、评价的受众面窄、评价反馈不及时等问题,评价改革迫在眉睫。“班级优化大师”是希沃研发的一款智能班级管理工具,具有评价多元、页面生动、趣味性强、数据收集高效等特点。实...
目前小学信息科技课堂评价存在评价维度单一、评价方式单一、评价的受众面窄、评价反馈不及时等问题,评价改革迫在眉睫。“班级优化大师”是希沃研发的一款智能班级管理工具,具有评价多元、页面生动、趣味性强、数据收集高效等特点。实践研究表明,将其运用于信息科技课堂能完善班级评价机制,提高学生的课堂积极性,增强学生的小组协作能力,构建良好的学习氛围。
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关键词
信息科技
“班级优化大师”
课堂评价
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题名
巧借“班级优化大师”助力课堂评价
1
作者
傅玮霞
颜德雅
蔡少纯
机构
厦门市松柏第二小学
出处
《小学科学》
2024年第17期130-132,共3页
文摘
目前小学信息科技课堂评价存在评价维度单一、评价方式单一、评价的受众面窄、评价反馈不及时等问题,评价改革迫在眉睫。“班级优化大师”是希沃研发的一款智能班级管理工具,具有评价多元、页面生动、趣味性强、数据收集高效等特点。实践研究表明,将其运用于信息科技课堂能完善班级评价机制,提高学生的课堂积极性,增强学生的小组协作能力,构建良好的学习氛围。
关键词
信息科技
“班级优化大师”
课堂评价
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
巧借“班级优化大师”助力课堂评价
傅玮霞
颜德雅
蔡少纯
《小学科学》
2024
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