初中物理教学中学生探究问题能力的培养策略

物理学科在整体初中教育中占有重要的地位,其对于学生的学习逻辑能力的培养来说具有重要作用。同时,因为学生在初中阶段才接触物理,学习的难度较大。基于此,本文对初中物理教学中学生探究问题能力培养进行探讨,以期为现代初中物理教学提供借鉴。

探究电阻上的电流跟两端电压的关系学案设计

[教学目标]一、知识与技能1.通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系．2．使学生懂得同时使用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和电流．3．会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压．二、过程与方法：．通过实验探究电流、电压、电阻的关系．学会用“控制变量”来研究物理问题的科学方法．2．通过在科学探究中经历与科学家进行科学探究的相似过程，学会科学探究的方法，培养初步的科学探究的能力．

初中物理教学艺术浅谈

教学不仅是一门科学，而且是一种艺术．成功的教学，本身就是一种艺术的创造．如果掌握了这种艺术，就可以使物理课满堂生辉，给学生以激情和美的享受，从而激起他们高涨的学习情绪．课堂教学是教学过程的重要环节，它要求辩证地处理知识与能力，教学与教育，教学与发展的关系，使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展．教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者，教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术．下面仅就课堂教学谈物理教学艺术的表现．