江苏省中学体育教师继续教育现状

目前的江苏省中学体育教师继续教育属于一种学历补偿性继续教育，与江苏省的经济发展水平不相适应。主要表现在教师参加继续教育的目的带有功利性，继续教育的课程设置、教学内容、教学方法与普通体育教育专业的区别不大．教学手段比较单一，现代化的教学手段应用不够。

运动行为的理论与其模型

理解和促进健康相关的训练和身体活动需要有合理的理论基础。本文运用4种理论方法阐述了运动行为的理论。这种理论是:信念态度理论(HMB);能力论;控制论;决定论,并在此理论基础上进一步阐述了:健康信念模型;保护性动机理论(PMT);合理行为理论(TRA)和计划行为理论(TPB);自我效能论(SET);控制点论(LOC);自我决策论;行为变化的跨理论模型(TTM)。我们得出:在运动行为研究领域最得到支持的理论是:TPB,SET和TTM。而SDT理论开始受到关注和支持。

病毒唑治疗病毒性上呼吸道感染162例疗效观察

对272例发热4天以内病毒性上感患儿分两组进行治疗,病毒唑组(162例)、对照组(110例)的退热时间分别为23.2±2.75、76.8±7.08小时,两组差异非常显著(P<0.01)。又选择发热2天以内病例作观察,病毒唑组(116例)、对照组(98例)的退热时间分别为21.8±2.82、80.9±7.56小时(p<0.01)。两组差异非常显著(P<0.01)。说明病毒唑早期应用效果更好。

关于机械设备维修与保养管理问题的探讨

文章对机械设备维系体系进行了简单介绍,阐述了机械设备维修保养存在的问题,针对机械设备维修与保养管理进行了深入研究分析,希望可以对机械设备维修与保养管理起到一定的参考和帮助,提高机械设备维修保养有效性,确保机械设备能够正常运行和使用,发挥其价值和作用,维持设备生产的持续性和稳定性。

高中新教材《数学》(必修1)教学有感

2010年秋,贵州省开始实施新课改,笔者于2011年参与并进行新课程改革的教学,经过《数学》必修1的教学和学习,对教育目标有了一定程度上的了解,就是在以知识创新和应用为重要特征的知识经济时代的今天,信息技术、科学技术迅猛发展,推动大众数学,促进学生终生学习以及可持续发展。

什么叫骄傲

老师:"骄傲的表现有许多,比如知道问题的答案却到处考别人,以显示自己的博学。那么,什么叫骄傲呢?"学生:"老师,你这就叫骄傲。"

不耻下问

作业本发下来了,同桌对我说:"我们的语文老师真是不耻下问呀!""何以见得?""他在我本子上打了许多问号。"