积极心理学视域下医学生思想政治教育策略研究

目的:探讨积极心理学视域下医学生思想政治教育的路径,以适应新时代医学生思想政治教育工作的开展要求。方法:对158名医学专业学生进行问卷调查,对相关教师进行了咨询和访谈。结果:70%的学生认为“对学生的情感支持不够”,69%的学生认为“经常体验到消极的情绪”,86%的学生认为积极心理品质对自身素质和思想政治教育非常重要,自信、乐观、正直和创新等是学生更重视的积极心理品质的内容。结论:教师要学习积极心理学理论,在原有的教学模式中融入积极心理学元素,关注学生积极心理品质的培养,构建积极师生关系,从而达到心育和德育的教学目的。

新文科视域下德育思想在高校教学中的研究--以大学生心理健康教育课程为例

大学生心理健康教育课程既是新文科建设的任务之一,也是实现大学生心理健康教育的重要途径之一,目前课程仍存在课程重视程度不够,师资水平不一;课程内容不够深入,教学方式不够灵活;课程评价不成熟,学生满意度低;价值引导少,德育理念有待强化等现状。在新文科视域下,从加强师资队伍建设、完善课程评价体系、强化德育价值引导和心理危机干预的作用等方面入手,提出将德育思想融入大学生心理健康教育课程中的有效路径,更好地实现立德树人、心理育人的目标。

基于“五位一体”的高校心理咨询中心建设研究

高校心理健康教育与咨询工作正向着更加科学、专业、规范的方向发展,但不同高校仍有差异,存在体制管理不健全、职能作用不显著和人员专业素质有待提高等问题,本文从教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障"五位一体"的心理健康教育格局入手,探索高校心理咨询中心的建设途径,以实现心理育人的效果。

校企合作视域下医学生思想政治教育体系的构建

为更好地探讨校企合作视域下医学生思想政治教育协同育人体系,践行全员育人的理论内涵,促进我国医疗卫生事业高质量发展,通过对288名临床实习学生进行调查,发现有94%的学生信仰共产主义;92%的学生对人生价值有正确的认识;当工作时可能导致自身健康受损或医疗风险的情况下,有51%的学生勇于冲到一线参与救死扶伤。结果表明:构建合理完善的医学生思想政治教育协同育人体系,要融合医德医风教育与思想政治教育、理想信念教育与专业实践教育,最终实现思想政治教育全面性与针对性的有效结合,逐步形成校企双方同向合力的教育责任及育人共同体。