火针治疗肝郁痰凝型乳癖疗效观察

目的:比较火针与毫针治疗肝郁痰凝型乳癖的疗效差异。方法:将600例患者随机分为治疗组(300例)和对照组(300例)。治疗组采用火针点刺增生局部、阿是穴为主治疗,对照组采用传统毫针刺法治疗。结果:治疗组治愈240例,好转58例,未愈2例,有效率99·3%;对照组治愈113例,好转165例,未愈22例,有效率92·7%。两组疗效比较差异有非常显著性意义(P=0·001)。结论:火针刺法治疗肝郁痰凝型乳癖疗效优于毫针刺法。

改性粉煤灰对空气中甲醛的吸附研究

以粉煤灰为主要材料,使用3种方法分别对粉煤灰进行改性,研究不同条件下改性粉煤灰对空气中甲醛的吸附特性和去除效果,并探讨粉煤灰对甲醛的吸附和脱附机理。研究结果表明3种改性粉煤灰对甲醛的吸附能力由高到低为:ZnCl2改性粉煤灰,热处理粉煤灰,水洗粉煤灰;在甲醛初始质量浓度为0.41 mg/m3,改性粉煤灰用量为1.0 g,温度为25℃的情况下,ZnCl2改性粉煤灰对甲醛最大去除率达70.48%,去除效果与煤基活性炭的相当(最大去除率为68.96%),远超过了未改性的粉煤灰的最大去除率(30.71%);ZnCl2改性的粉煤灰重新活化后,可重复使用,5次再生实验后的吸附率仍达60.02%。

针刺“清喘穴”即刻止喘多中心对照研究

目的:验证针刺“清喘穴”治疗支气管哮喘即刻止喘疗效。方法:对200例支气管哮喘急性发作期患者进行临床比较观察,分为试验组100例,针刺“清喘穴”;对照组100例,针刺定喘穴。结果:试验组总有效率92.0%,针刺后即刻止喘起效时间在42～60秒以内;对照组总有效率81.0%,针刺后即刻止喘起效时间均在114～126秒,与试验组比较,差异具有非常显著性意义(P<0.01,P<0.001)。结论:针刺“清喘穴”能显著改善支气管哮喘患者的喘息症状,即刻止喘的起效时间快,具有良好的止喘效果。

临床路径护理在脑动脉瘤手术治疗中的效果分析

目的探讨临床路径护理在脑动脉瘤手术治疗中的应用效果,寻找最佳护理模式。方法选取2010年6月至2012年6月在我院接受手术治疗的脑动脉瘤患者112例,随机分为观察组和对照组(各56例),观察组给予临床路径护理,对照组实施传统的常规护理,观察和比较两组患者的护理效果和患者的满意度。结果与对照组相比,观察组患者的住院费用和住院天数均显著降低或缩短,基础护理、护理文书、专科护理评分以及患者的满意度均显著升高,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论临床路径护理措施可显著缩短脑动脉瘤手术患者的住院时间并减少住院费用,同时还可提高患者对医护人员的满意度及护理质量,值得临床进一步探索。

针刺单穴清喘穴治疗支气管哮喘急性发作期

支气管哮喘(简称哮喘),是由嗜酸性粒细胞肥大细胞和T淋巴细胞等多种炎症细胞参与的气道慢性炎症,致使气道具有高反应性,引起气道缩窄,临床表现以反复发作喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状.笔者于2001年3月～2002年6月,采用针刺单穴清喘穴治疗支气管哮喘急性发作期42例,疗效显著,兹报告如下.

中温氟铝酸盐铝钎剂的研究现状和发展趋势

Nocolok钎剂虽具有无腐蚀、不溶于水等优点,但其操作温度过高,一多半的铝合金不能用其进行钎焊。重点介绍了3种中温氟铝酸盐钎剂,但由于其价格昂贵或有毒,其应用受到了一定的限制。笔者认为:钎剂未来的发展方向将会在继续保持钎剂无腐蚀、不溶性的基础上,考虑常用铝合金的不同固相线熔点和特性,研发出匹配于常用钎焊铝合金的钎剂系列,同时还进一步降低钎剂的熔化温度,提高钎剂活性,增加钎剂的稳定性,使Nocolok系列钎剂适用于更多种的铝合金。

优质护理在重度颅脑损伤气管切开患者中的实施效果

目的研究临床优质护理服务对重度颅脑损伤气管切开患者的护理效果。方法选取2010年6月至2012年6月南京医科大学附属南京第一医院重度颅脑损伤气管切开患者152例作为研究对象,并随机分为优质护理组和对照组,每组各76例。对照组采用常规护理,优质护理组采取临床优质护理服务,分析比较两组患者护理后的临床效果。结果优质护理组并未发生气管套管阻塞或脱出,且肺部感染和气道内出血的发生率也显著低于对照组,两组差异均具有统计学意义(P<0.05)。优质护理组患者家属对护理人员操作技能、服务态度和病区环境间的满意度都高于对照组,且差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论对重度颅脑损伤气管切开患者实施临床优质护理干预有较好的护理效果,可明显降低肺炎发生率,改善护患关系,值得在护理工作中推广应用。

氟铝酸铯系钎剂的研制

以CsF-AlF3-KF三元相图为基础,研制了一系列不同比例的氟铝酸盐钎剂,采用DSC,XRD分析了钎剂的熔点和相组成。选用Zn-Al30的钎料,并配合自行研制的钎剂,对纯铝进行高频钎焊,用金相显微镜观察钎缝微观组织,拉伸试验测定接头抗剪强度,显微硬度计测试接头的硬度。结果表明:当w(CsF)31.8%,从w(AlF3)42%增加到w(AlF3)51.8%(质量分数)时,钎剂结构随之改变,主相从Cs2KAl3F12,K2AlF5.H2O到Cs2KAl3F12,K2AlF5.H2O,KAlF4,再到Cs2KAl3F12,KAlF4。高频钎焊钎缝致密均匀,裂纹少;接头的抗剪强度可达57 MPa;钎缝中心硬度最高,为HV169.68。

火针治疗乳腺增生病临床观察

乳腺增生病好发于青、壮、中年妇女,少数病例可以恶性变,属中医"乳癖"的范畴.笔者自1998年起采用火针疗法治疗乳腺增生病300例,并与采用传统针刺疗法治疗的300例作对照,其结果显示,火针疗法明显优于传统针刺疗法,现介绍如下:

粉状铝基钎料的钎焊性能研究

介绍了粉状铝基钎料的制备方法·探讨了以粉状铝基钎料为焊料·钎焊铝材的工艺性能．从表面张力的角度出发．讨论了粉末粒度对铝材钎焊工艺和性能的影响．结果表明：采用粒度在150-180μm的粉状铝基钎料钎焊铝材，其焊件的剪切强度较高；采用粒度大于300μm的粗钎料或粒度小于150μm的细钎料钎焊铝材，其剪切强度较低．粉状铝基钎料的氧含量随粒度的减小而增加；用细粉（粒度小于28μm）占3％（质量分数）的粉状铝基钎料钎焊时，钎料的铺展面积与无细粉时的铺展面积相当．

大型超市的暖通空调设计

介绍了大型超市暖通空调的设计思想和特点,对大型超市售货区在室内参数的确定和负荷计算等方面的特殊性进行详细的分析,并以具体工程为例给出了设计计算结果。

离子选择电极法测定三氧化二锑中微量氯的研究

用氯离子选择电极以多次标准添加作图法测定三氧化二锑中微量 Cl-.锑对测定 Cl-的干扰 ,可用酒石酸和柠檬酸络合掩蔽消除 .该方法流程简单、检测快速 ,相对标准偏差小于 7% ,加料回收率为 96 %～ 10 3% ,可测定氯离子含量 w Cl-的下限为 0 .0 0 0 5 % .

有效说理:高中班主任工作的积极心理学视域

说理教育是班主任日常工作中最基本的教育方式,有效说理应建立在班主任运用积极心理学的基础上,要求班主任的说理符合学生的心理特点。高中班主任在实施说理教育时,要以积极关注为背景,以充分共情为前提,在实施说理教育中要认真倾听,激发学生思考。

心育:为高中生发展导航——江苏省通州高级中学心理健康教育特色

江苏省通州高级中学着力优化人文心育环境,完善心智教育模式,强化心育教育科研,形成了'以基地为中心,以‘三多’为导出,以科研为导入'的特色,形成了'以心启智、以心育人'的学校人文特色,使教育不仅影响学生的知识系统,更影响学生的人格系统,为高中生的终身发展导航,促进学生全面、和谐、持久、幸福地发展。

铜-430系列不锈钢高频钎焊工艺

重点研究铜-430系列不锈钢复合的高频钎焊工艺,通过对不同工艺参数的实际钎焊研究,确定了一种稳定可靠的钎焊工艺,大大提高了铜-不锈钢之间的焊接结合力和成品率。

藻酸双酯钠治疗慢性肺源性心脏病62例临床观察

藻酸双酯钠(Poly saccharide sulphate,PSS),是以褐藻提取物为基础原料人工合成的一种多糖硫酸酯,是一种新的类肝素药物.……

火针治疗乳腺增生2例

笔者从师于贺普仁老师,从1997年至2002年治疗乳腺疾病患者三百多例,疗效好,稳定,治疗中发现2例病人,值得特殊介绍,供老师及同行们关注.……

高中心理健康教学范式的思考与实践——以《珍爱生命,乐观成长》教学为例

心理健康教育课程不同于传统意义上的学校教育课程,有自己鲜明的特点:一是强调自我探索。在教师组织引导下,学生认识自我、调节自我、完善自我,并解决自己成长中的各种问题。二是强调体验感悟。教师在教学过程中创设一定的情境,营造一定的氛围,让学生进行情感体验、价值体验和行动体验,获得感悟,得到自我教育。三是强调互助自助。心理健康教育活动是一种积极的互动过程。

污泥基活性炭吸附空气中甲醛的研究

以城市污水处理厂脱水污泥为原料,氯化锌为活化剂制备污泥基活性炭,采用BET比表面积测试、扫描电镜(SEM)、傅里叶红外光谱(FTIR)等方法研究其理化性能,利用动态吸附实验系统和蒸馏装置,将污泥基活性炭与选定的商业活性炭进行了甲醛吸附性能对比,并利用热重分析法研究了甲醛在各活性炭上的脱附情况.结果表明,污泥基活性炭对空气中浓度分别为498,0.41mg/m3的甲醛均有很好的吸附效果,吸附量分别可达74.27,7.62mg/g,最大去除率分别为83.72%和89.56%,其吸附性能与选定的商业活性炭相当,特别是在处理浓度为0.41mg/m3甲醛时超过选定的商业活性炭.该污泥基活性炭BET比表面积为509.88m2/g,氮吸附等温线属于BDDT分类中的I-B型,表明其具有大量的超微孔和极微孔,更适用于低浓度甲醛的吸附.FTIR分析表明其表面含有各种含氮基团,特别是-NH2的存在,可能形成化学吸附中心,但从吸附甲醛后各活性炭的微商热重分析(DTG)曲线可以看出,各甲醛在活性炭上的吸附主要为物理吸附.

生命教育:现代德育的重要视域

在现代德育的视域下,生命教育应该纳入德育的范畴,教师应该把生命教育摆在德育的首要位置:理解生命教育具有紧迫性,强化生命教育的工作理念,掌握生命教育的工作内容,明确生命教育的工作重点,遵循生命教育的工作原则。唯有这样,我们才能使生命教育之树常青,使生命之花怒放。