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现场试功力 即兴见真情——高中语文“即兴作文”教学实践之我见
被引量:
1
1
作者
蔡忠琼
《语文教学之友》
2017年第6期43-45,共3页
即兴作文,是对眼前情境有感而发,并形成书面语言的写作练习。训练前,教师要注意寻找写作契机,巧妙创设一定情境,激发学生表达欲望,合理安排写作时间。训练中,教师要引导学生仔细观察,深入感情,用语言彰显个性。点评时,教师要善于发现亮...
即兴作文,是对眼前情境有感而发,并形成书面语言的写作练习。训练前,教师要注意寻找写作契机,巧妙创设一定情境,激发学生表达欲望,合理安排写作时间。训练中,教师要引导学生仔细观察,深入感情,用语言彰显个性。点评时,教师要善于发现亮点,毫不吝惜地及时赞美。通过即兴作文训练要让学生敢写、想写、会写、写好,真正体现即兴作文的价值目标。
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关键词
即兴
训练
情境
观察
个性
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题名
现场试功力 即兴见真情——高中语文“即兴作文”教学实践之我见
被引量:
1
1
作者
蔡忠琼
机构
陕西省镇巴中学
出处
《语文教学之友》
2017年第6期43-45,共3页
文摘
即兴作文,是对眼前情境有感而发,并形成书面语言的写作练习。训练前,教师要注意寻找写作契机,巧妙创设一定情境,激发学生表达欲望,合理安排写作时间。训练中,教师要引导学生仔细观察,深入感情,用语言彰显个性。点评时,教师要善于发现亮点,毫不吝惜地及时赞美。通过即兴作文训练要让学生敢写、想写、会写、写好,真正体现即兴作文的价值目标。
关键词
即兴
训练
情境
观察
个性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
现场试功力 即兴见真情——高中语文“即兴作文”教学实践之我见
蔡忠琼
《语文教学之友》
2017
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