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蓦然回首顾,灯火阑珊处——语文学科核心素养探微
被引量:
2
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作者
雷明
蔡恩婷
高屹
《语文教学通讯(学术)(D)》
2017年第7期5-8,共4页
"核心素养"理念的提出,旨在落实立德树人的根本任务,同时也为教育改革发展提供了方向。厘清"核心素养"与"语文学科核心素养"的辩证关系,对核心素养的践行推广以及语文学科的科学发展有很强的现实意义。...
"核心素养"理念的提出,旨在落实立德树人的根本任务,同时也为教育改革发展提供了方向。厘清"核心素养"与"语文学科核心素养"的辩证关系,对核心素养的践行推广以及语文学科的科学发展有很强的现实意义。在核心素养的宏观引领下,逐步培育学生的语文学科核心素养,可从课程体系、教学方法、教师素质、教学评价等方面分别着手。
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关键词
核心素养
语文学科核心素养
辩证关系
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职称材料
题名
蓦然回首顾,灯火阑珊处——语文学科核心素养探微
被引量:
2
1
作者
雷明
蔡恩婷
高屹
机构
大连大学教育学院
大连市甘井子区教师进修学校
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2017年第7期5-8,共4页
基金
教育部2016年人文社会科学规划基金项目"中小学语文卓越教师培养机制研究:构建‘U-S’合作互惠双赢的深度学习共同体"(16YJA880024)
文摘
"核心素养"理念的提出,旨在落实立德树人的根本任务,同时也为教育改革发展提供了方向。厘清"核心素养"与"语文学科核心素养"的辩证关系,对核心素养的践行推广以及语文学科的科学发展有很强的现实意义。在核心素养的宏观引领下,逐步培育学生的语文学科核心素养,可从课程体系、教学方法、教师素质、教学评价等方面分别着手。
关键词
核心素养
语文学科核心素养
辩证关系
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
蓦然回首顾,灯火阑珊处——语文学科核心素养探微
雷明
蔡恩婷
高屹
《语文教学通讯(学术)(D)》
2017
2
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