在实践性教学中开展应用性科研的尝试

1 应用性科研是实践性教学的重要方面 我校硅酸盐工艺专业的教改已进行了五年,多年来在理论教学和实践教学相互独立又互相渗透的教学过程中,学生的知识和能力均得到了很大的提高,从而缩短了毕业生到生产第一线工作的适应期,受到用人单位的欢迎。 经过几年探索,我们认为欲进一步培养学生的工作能力,将应用性科研引入实践性教学计划之中,对培养学生的创造力、动手能力和解决工程实际问题的能力有非常重要的作用。

面向21世纪高等工程专科硅酸盐工艺专业教改的实践

硅酸盐工艺专业的教学改革打破老的,建立新的教育模式,重新构建理论教学体系和实践教学体系,在组建新的课程体系中,新的基础课以必须够用为度,以应用为目的。重组的主干课加强针对性和应用性,开设机械、电气、经济管理、人文社科等课程。实践教学建立“基本技能——专业技能—工程实践”的培养体系,学生结合实际工程进行课程设计和毕业设计。

硅酸盐材料及制品构建一个色彩斑斓的世界

硅酸盐材料及制品包括水泥、玻璃、陶瓷、耐火材料、砖瓦和搪瓷等。这类材料和制品不但与人们的生活息息相关而且在国民经济中占有十分重要的地位,它涉及的领域遍及整个世界并已进入太空之中。一般人都知道中国的陶瓷享誉世界,陶瓷墙地砖美观大方,可是陶瓷除了日用之外,特种陶瓷已进入了宇航技术、电子技术、生物工程以及原子能、机械、化学工业等方面。普通水泥大量用于工业与民用建筑,特种水泥用于石油开采、公路、机场建设、海洋及隧道工程等方面。玻璃是工业、建筑业、交通运输和高技术领域不可缺少的配套材料,如平板玻璃、中空玻璃、隔声隔热的泡沫玻璃等将现代建筑装饰得富丽堂皇,夹层玻璃用于汽车和飞机等交通工具,各种性能的玻璃还用于光学仪器,实验器皿、化学工业的耐温耐蚀管道等,印刷制板玻璃是现代微电子技术、摄影、测绘技术和空间精密技术领域不可缺少的材料。玻璃纤维,玻璃棉及其纺织品是优良的绝缘、隔声、隔热材料,它们与树脂制成的玻璃钢,可制作各种船舶和火箭发动机的壳体。耐火材料可用作高温窑炉等热工设备结构材料以及工业用的高温容器和部件。在冶金、建材、化工、动力、石油、机器制造等工业中得到广泛应用,近十几年来由于高温技术的迅速发展。

面向21世纪高等工程专科硅酸盐工艺专业教学改革的实践

《中国教育改革和发展纲要》指出:“世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实质上是科学技术和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在2l世纪的国际竞争中处于战略主动地位”。而高等工程教育正肩负着为社会主义事业培养建设者和发展科学技术的战略重任。当前,我们面临的是科学技术的高速发展和计划经济体制向市场经济的转轨对高等工程教育的巨大冲击。这对高等工程专科教育来说是挑战也是机遇,以培养高等工程技术应用性人才为重要任务的高工专教育必须把自己推向时代的前列,切实解决在高新技术密集时代培养应用性人才的重要课题。面临新的形势,1990年国家教委召开了专科教育工作座谈会,又发布了(1991)3号文件,明确了专科教育的培养目标。