基于游戏化教学的背景,探索编程游戏与数学课堂的融合

本文基于游戏化教学的背景,探索编程游戏与数学课堂的融合,阐述了研究的现状、编程工具的选择及探索过程。文中列举了探索过程中的多个实践案例,并对研究进行了思考与总结。

Scratch编程让游戏化教学更精彩——以北师大版教材五年级上册“确定位置”一课为例

Scratch少儿编程软件是一款由美国麻省理工学院设计开发的编程工具。它不仅可以作为学生学习编程思维的工具,更可以成为教师进行数学特色教学的助手。利用Scratch能制作出各种各样的动画,并嵌入数学的课堂教学中。本文将以北师大版教材五年级上册"确定位置"一课为例,阐述在数学教学中如何与Scratch编程结合,以及如何为学生提供自主探索研究的机会。

化抽象为具体 建构时间模型--以《认识时分》教学设计为例

【课前思考】本节课是北师大版二年级下册第七单元第1课时的内容。学生在一年级就已经初步认识了钟面结构,会认读写整时和半时的时间。在本节课的学习中,学生将会再次认识时和分,建立1时=60分的时间模型,并会认读写非整时和非半时的时间。