在汉朝对译中的处理数词、量词问题之我见

汉语和朝鲜语,因其语法结构和语言习惯不同,在翻译过程中会涉及到很多问题。本文拟对数词和量词的汉朝翻译难点进行分析,并提出相应的对策。本文分为“数词译法”和“量词译法”两大部分。“数词”部分主要分析汉语和朝鲜语中容易混淆的“倍数、分数、约数”等问题,以及数词和量词的搭配顺序;“量词”部分重点分析“个”的翻译问题。

浅谈指导学生写日记

朝鲜语文课堂注重培养学生的四种能力,其中写作能力属综合能力。通过写作,学生能够熟练掌握和运用朝鲜语规范,还能提高逻辑思维能力、语言表达能力、观察能力、创新能力等。日记是记录一天中所遇到的和所做的事情的一种文体,是写作的基础性文体。写日记有利于培养学生良好的思维习惯和健全的人格。本论文就提高学生对写日记重要性的认识,让学生掌握好日记的写作技巧和方法,鼓励学生坚持写日记等方面进行了探讨。