Chemcases案例评析与启示

从建构主义与人本主义学习理论、STS教育理念出发，介绍Chemcases网站的主题教学案例内容和呈现方式特色，并指出概念图优化化学课程网站呈现形式和组织结构值得国内化学教育网络工作者借鉴和学习。

让“蓝瓶子”变绿

著名的演示实验“蓝瓶子实验”最初由Campbell于1963年在美国Journal of Chemical Education详细介绍^[1]，其后国内外对其改进方法的研究层出不穷^[2,3]，至今其仍是研究化学反应速率和机理的经典演示工具。该实验的原理如下：亚甲基蓝（MB^＋）是一种氧化还原指示剂，在碱性条件下，

维生素C的时钟实验

若干种无色透明溶液按一定配比混合后，并不立即显现变化。却能在一定的时间后发生颜色改变。这样定时变色的化学实验称为“时钟实验”，最著名的当属“碘时钟实验”，另外还有“金色时钟实验”、“橙蓝时钟实验”等，都是近年来国外化学课堂比较流行的演示实验活动。美国化学教育杂志刊登了一则添加维生素C的碘钟反应，我们使用生活中易得的素材进行实践后发现现象明显，趣味盎然，可操作性强，既适合在课堂演示，又可以开发成课外化学实验活动。