高校本科教学督导的现状、问题与改进策略

本科教学督导是高校教学质量监控体系的重要组成部分,是促进本科教育教学质量提升的重要途径。目前,我国高校本科教学督导已基本形成较为明晰的框架体系与运行规范,但仍存在督导组织受制于内部机构管控、督导队伍结构单一、督导内容陷入管理主义工具理性陷阱及督导结果反馈性评价功能不畅等问题。为此,应从四个方面进一步深化高校本科教学督导改革:1)探索创新教学督导体制机制,引入第三方督导评价;2)强调利益相关主体发声,建设多元化督导队伍;3)健全教学督导内容体系,探索过程性督导;4)建立智慧督导数据平台,畅通动态式督导反馈。

新时代安徽省地方高水平大学国际化发展路径研究

地方高水平大学走国际化发展道路是区域高等教育内涵式发展的重要内容,是深度融入国家开放办学政策的题中应有之义。进入新时代以来,安徽省地方高水平大学国际合作与交流工作取得了较为显著的成绩,但仍面临着先进国际化理念尚未落实、有效跨文化机制尚未形成、师资国际化水平尚需提高、国际化方式内容尚需提质、中外合作办学尚需深化等诸多问题。安徽省地方高水平大学国际化发展,应以理念为引领,落实国际化政策;以人员为核心,全面实施国际化;以课程为依托,推进在地国际化;以科研为抓手,探索国际化特色;以合作为补充,促进区域国际化。

我国高校分类发展政策执行的现实阻滞与推进策略——基于史密斯政策执行过程模型的分析

高校分类发展政策的有效执行是引导我国高校在多元类型赛道争创一流、深化高校分类综合改革的关键。基于史密斯政策执行过程模型,从政策本体、执行机构、目标群体和政策环境四个维度可以考察我国高校分类发展政策执行过程。研究发现:高校分类发展政策在执行过程中面临分类政策体系的内在限制、省级政府政策执行的动力不足、利益冲突造成发展的认知偏差、分类发展战略的社会认同乏力等现实阻滞。为达到我国高校分类发展政策执行的理想效果,未来应优化政策顶层设计,完善高校分类发展政策体系;强化执行机构动力,提升高校分类发展政策效力;深化目标群体认知,拓展高校分类发展政策参与;净化政策执行环境,重塑高校分类发展政策生态。

研究生缘何选择知识隐藏?——基于扎根理论的探索性分析

作为个体知识管理策略,知识隐藏更多被认为是一种具有破坏性的知识行为。研究生个体间的知识隐藏阻滞了研究生培养过程中学术知识的生产与流通,对研究生个体创新与组织发展均具有负向影响。本研究基于扎根理论方法对影响研究生个体间知识隐藏行为的因素进行系统性分析,并构建了知识隐藏行为的影响因素理论模型。研究发现,个体因素、知识特性、培养环境、关键他人和潜在风险构成了影响研究生知识隐藏的主要因素。基于模型阐释,应从以下方面探索弱化研究生知识隐藏行为:培育知识管理素养,提升研究生知识共享能力;厘清情感信任机制,激发研究生知识共享意愿;营造协同育人文化,重塑研究生培养制度环境;开发知识共享平台,构建合作型研究生共同体。

高等院校校外实习基地建设新思考

本文分析了目前校外实习基地建设存在的问题和遇到的困难，阐述了校企互利双赢机制是校外实习基地发展的内因，提出了采用集中一分散实习基地建设与管理模式以及完善实习管理制度的新设想。

曲霉木聚糖酶发酵条件与性质

从实验室培养污染物上分离出一株产木聚糖酶活力高的曲霉（ＡｓｐｅｒｇｉｌｌｕｓＳｐ．）Ａ３菌株。研究了其发酵过程，该菌经３０℃，培养９６小时，酶活力可达３２０ＩＵ／ｍｌ，研究了碳源，氮源，发酵起始ｐＨ值及通风量对产酶的影响。酶的最适反应温度为５５℃，最适ｐＨ值为４．４。在不同温度下保温１小时，测得该酶的半失活温度为５１℃。

芽孢杆菌木聚糖酶的发酵条件研究

本文研究了芽孢杆菌L23产木聚糖酶的时间曲线,碳源,氮源种类和浓度,添加物,发酵起始pH以及接种量对产酶的影响。该菌经37℃培养50小时,酶活力为30IU/ml,酶最适反应温度为57℃,最适pH值为7.0。

木聚糖酶在纸浆预漂白中的应用试验

采用自制的木聚精酶LDA3对纸浆进行预漂白处理，可以显著降低纸浆的卡伯值。LDA3处理木浆的条件为30℃，15IU／g绝干浆，卡伯值最大落差为3．0。处理麦草浆的条件为30℃，30IU／g绝干浆，卡伯值最大落差为7。经换算分别可以降低16％和15％的有效氯用量，具有降低漂白成本和减少环境污染的显著效果。

脱乙酰壳聚糖固定化宇佐美曲霉木聚糖酶及固定化酶的性质和应用(英文)

研究壳聚糖吸附和戊二醛交联对木聚糖酶固定化条件 .将酶液加入到经醋酸溶液处理过的脱乙酰壳聚糖的pH 4 8的悬液中 ,加入浓度为 0 3%～ 0 4 %的戊二醛溶液 ,室温下 ,8h后得到固定化酶 .固定化酶的半失活温度比游离酶高 ,由 5 1℃升至 71℃ ,Km 值由游离酶的 1 2mg ml增加到1 5mg ml ,最适反应温度也由 5 5℃增加到 71℃ ,而最适反应pH由 4 6下降到 3 8.该固定化木聚糖酶可用于制造低聚木糖 .经过 10次连续应用实验后 ,该固定化酶的活力保持 81%

黑曲霉A3木聚糖酶固体发酵研究

筛选了一株高产木聚糖酶的黑曲霉（Aspergillus niger）A3菌株,研究了其在固体培养基中的发酵条件。该菌最适培养条件为:起始pH4.6,28℃,1ml孢子悬液接种量,蔗渣粉:麸皮为1.5:1,发酵3天。木聚糖酶活力可达5147IU/g培养基干重。氮源组成、温度、pH及发酵时间对曲中木聚糖酶和纤维素酶的比例有较大影响。与液体发酵相比,粗酶的最适反应温度均为55℃,最适反应pH值分别为4.6和4.2。在不同温度下保温1h,测得半失活温度（t1/2）分别为51℃和54℃。

青霉菌P1木聚糖酶固态发酵研究

研究了青霉菌P1菌株产木聚糖酶的时间曲线，氮源组成，添加物，发酵起始pH值，接种量及发酵温度对产酶的影响。该菌经28℃培养4天，酶活力可达1353．5Iu／g干培养基。酶的最适反应温度为50℃，最适PH为4．6。该酶在50℃以下时热稳定性较高。

应用型高校的产教融合:内涵认知与机制创新

产教融合是提高应用型人才培养质量和区域经济社会创新发展的重要抓手,也是建设高水平应用型大学的必由之路。然而当前应用型高校在推进产教融合深入发展过程中面临现实困境:既有认识上的误区,也有实践中的盲区。只有基于应用型高校产教融合内涵的合理认知,并加强应用型高校产教融合的机制创新,才能持续深入推进产教融合。

借鉴德国经验,实施应用型本科教学改革

工业化阶段需要大量的应用型人才,战后德国经济快速发展得益于应用型人才培养,德国办学经验有许多值得我们学习的方面.合肥学院与德国应用科学大学有着20多年的合作历史,借鉴德国经验,提出以“1234”为核心的人才培养方案,构建模块化课程体系,创设“一体化”实践新模式等.文章对上述应用型人才培养模式改革进行介绍.

关于应用型本科院校师资队伍建设的思考

社会对人才需求的多层次性,决定着高校定位的多样性;人才培养目标和规格的不同,决定着对师资要求也不相同。应用型本科院校因其人才培养类型的特殊性,其师资培养也应具有鲜明特色。由于我国应用型本科院校大都建校时间不长,其师资队伍还不能满足培养应用型人才的需求,因此,打造一支高素质的应用型师资队伍是培养高素质应用型人才的关键所在。

应用型人才培养的思考与实践——以合肥学院为例

应用型人才的培养正成为我国高等教育研究和探讨的热点，合肥学院在长期与德国应用科技大学的合作中借鉴和吸收成功的做法，抓住应用型人才的属性和特征，对人才培养方案和实践教学进行了一系列改革和探索。

失范与重构:应用型本科院校质量监控问题探析

新建应用型本科院校由于办学历史不长,办学经验不足,在教学质量监控体系的构建方面还存在着诸多问题。如评价体系一味模仿、沿袭研究型高校,不符合应用型高校的办学定位;重视理论教学监控,实践教学质量标准广泛缺失;评教组织职责不明,监控效力较弱等。针对以上问题,应从以下五个方面采取应对策略:明确教学质量要求,优化人才培养方案;加大教学改革力度,架构课堂教学质量监控新体系;注重过程监控,改革考核方式;树立全面教学质量观,建立实践教学评价标准;明确监控实施主体,健全质量管理体制。

三十烷醇对侧耳菌丝体生长的调节作用

本文研究了三十烷醇对侧耳菌丝体生长的影响。试验结果表明，三十烷醇对侧耳菌丝平板培养、瓶栽培养和液体培养的最大增长率为９．１１％、１７．１０％和３６．１７％，其最佳促进生长浓度为０．０５ｐｐｍ０．１ｐｐｍ和０．０５ｐｐｍ、通过对侧耳菌丝在深层发酵时总糖、总氮利用情况的测定。证明了添加适量的三十烷醇．菌丝对碳、氮源利用的增加与其生物量形成的增加呈现明显的正相关。

应用活性污泥呼吸变化快速检测废水毒性的研究

以活性污泥的呼吸代谢为检测指标,采用生物传感器的方法对废水毒性进行试验性的检测.建立了3种简便的废水毒性检测方法,可用于一次性检测,也可用于连续性监测.

德国“双元制”教育在中国的本土化——合肥学院国际“双元制”教育实践探索

“双元制”高等教育是德国“双元制”教育在应用科学大学的发展。极强的实践性和应用导向性是德国“双元制”高等教育的突出特征,与德国应用科学大学的办学理念相吻合。近年来,在德国应用科学大学快速发展。合肥学院从2016年开始,借鉴德国“双元制”高等教育的成功经验,与德国埃姆登/里尔应用科学大学和德国大陆集团合作开设机械设计制造及其自动化“双元制”高等教育专业,探索开展产教融合背景下的应用型人才培养模式改革,构建国际间校—企—校协作育人平台,创新了校企双元融合的国际化应用型人才培养新模式,为我国地方应用型高校走出一条产教融合国际化协作育人之路起到了示范和引领作用。

废水毒性检测的细菌学方法及应用

随着人类生产活动和社会活动的不断增加,水资源越来趋显得溃乏。在废水的净化处理工艺中,生物降解处理的地位越来越重要。如何保证一个生物处理场的正常运行是当前生物科学研究的重要课题之一。欧美的某些处理场常因原废水中突然含有一些毒性物质,而导致活性污泥上浮,沉淀分离能力下降,严重的还会造成活性污泥失活和新的环境污染。对于原废水中的毒物,采用化学方法进行检测,困难是很大的。这是由于化学毒物的偶然性及废水组分的不确定性所决定的。微生物学检测方法以其速度快。