微小病毒B19与早期自然流产关系的研究

目的:应用聚合酶链反应(PCR)技术检测早期自然流产和正常早期妊娠孕妇血清中人微小病毒B19(B19病毒)非结构蛋白DNA,对比分析早期自然流产的原因。方法:收集40例早期自然流产和70例正常早期妊娠孕妇的血清,应用套式PCR技术检测两组孕妇血清中的B19病毒非结构蛋白DNA。结果:40例早期自然流产孕妇血清中,5例(12.5%)B19病毒阳性,70例对照组孕妇血清中1例(1.43%)B19病毒阳性。两者比较,差异有显著性(P<0.05)。结论:B19病毒是导致早期自然流产的原因之一。

如何塑造高中历史的高效课堂

在高中历史的教学中,课堂教学是学校教育活动的主体内容,更是传导历史知识、培养和提高学生的历史解题能力的主要途经;在课堂的教学中通过分析学生的学前状态,学生在历史方面的发展可能性的评估,整合学生学习历史的差异,学生主观能动性的调动,形成积极高效的高中历史的课堂教学,从而全面提高高中历史课堂的教学质量,促进学生的全面发展。

探究式教学在新课标下高中历史教学中的思考

探究式教学是中学教学中的重要的教学方式．在高中历史的课堂教学中通过运用探究式教学不但可以培养和提高学生探究历史知识和史实的能力．也能提高学生应用历史知识解决实际问题的能力，更能提高高中历史课堂的教学效果。而且学生在探究式教学的课堂中进行历史知识的探究．还可以提高他们的探究和创新能力。

浅谈高考历史选择题的有效解题策略

在新课改下，依据课程标准而编写的中学历史教材出现了多个版本，这一情形使高考历史试题发生了变化。下面我就结合高考历史试题的变化，谈一谈不同类型选择题的解答方法。

浅谈教师应具备的专业素养

关注新高考方案、高考的改革,将给学校教育带来深刻影响.同时,正在实施中的高中新课程改革,已使得教师的教育生活发生着深刻的变化.在新课改、新高考背景下,重新探讨“教师素养”这个话题显得十分必要.

浅谈怎样给高中留守学生开设历史选修课

在留守学生的群体中,除了小学生和初中生外,还有高中生,无论是生活在农村的高中留守生还是生活在城市的高中留守生都是一个非常特殊的群体,需要家庭、老师和社会的关注。