民办高校人力资源管理存在的问题及原因分析

人力资源在高校的地位和作用,决定了人力资源管理工作的重要性.作为民办高校,只有认识到人力资源管理存在的问题并分析其原因,才能采取合理的措施,从而促进民办高校的发展.

推进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的内在逻辑及现实路径

坚持马克思主义基本原理与中华优秀传统文化的结合,改变了中华民族的道路方向,开辟了中国式现代化新道路,助力了中华民族的伟大复兴。推进二者相结合,要坚持马克思主义的伟大旗帜不动摇,要推进中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展,要从马克思主义中找到真理力量和方法论指导,从中华优秀传统文化中找到精神滋养和原典支撑。新时代,要完善在马克思主义指导下的中华优秀传统文化的传承传播体系,在实践路径上完善高校传承中华优秀传统文化的功能。

泉州民办高职教育发展现状问题与对策探析

泉州民办高职教育是泉州高等教育体系的重要组织部分,是培养经济社会发展需要的高素质技能型人才的重要阵地,对泉州地方经济的发展做出了重要贡献。文章通过分析当前泉州民办高职的发展现状,总结出存在的问题,并提出解决对策。

感性在高校思政理论课实践育人中的价值

近代理性的张扬遮掩了感性的价值,文章从感性及其育人价值着手,分析感性育人与高校思政理论课实践教学具有的价值融通性,探析感性在高校思政课实践教学中的育人路径。感性在实践育人过程中的价值回归,有助于让学生在实践教学中领悟思政课的真理性和价值性,完成自身思政理论素养提升并内化思想政治理论知识和思想的使命,切实推动思政理论知识“入心入脑”,增强思政理论教学成效。

互联网时代的闽南文化传承与传播路径研究

文化传播必然产生新旧文化以及不同思维之间的碰撞融合,在多元化文化共同发展的当今社会,传播方式也随着社会发展出现新的转变,呈现出多样化,也更加体现互联网时代特征。闽南文化作为地域性文化的重要代表之一,传承与传播非常重要。本文基于互联网时代背景,探索如何以新媒体作为文化传承及传播路径,推进闽南文化的传承及传播。

高校意识形态建设融入社会主义核心价值观的思考

高校是我国意识形态建设的一个重要阵地,保证大学生思想的正确性对我国未来的发展具有非常重要的意义。现阶段高校必须将社会主义核心价值观融入到高校的意识形态当中,提高大学生的思想觉悟,维护国家的安全与稳定以及社会的和谐。本文从四个方面论述了社会主义核心价值观在高校意识形态建设当中的融入策略,希望能对我国现阶段高校的意识形态建设有所帮助。

浅议如何切实加强高校意识形态工作

高校作为意识形态工作的重要领域和前沿阵地,要准确分析和研判当前存在的问题,提出切实加强意识形态工作的方式,坚持马克思主义指导地位不动摇,牢牢把握住意识形态工作的领导权和主导权,完善高校意识形态工作阵地建设。

科学社会主义的人文价值探究

科学社会主义的整个理论体系以现实的方式关怀着人特别是劳动大众。本文通过资本主义社会无产阶级的异化生活的描述,阐述了劳动大众是科学社会主义理论的逻辑起点和价值归宿。科学社会主义以现实的具体的历史的方式关照人,区别于宗教的虚幻方式和空想社会主义的幻想方式,展现其特有人文价值。中国特色社会主义建设作为科学社会主义的重要实践,现实地前所未有地深度关照生活中的具体的人,在政治制度、经济建设、精神文明建设、社会建设、生态文明建设等方面为广大人民群众的美好生活提供制度和物质保障。当下,我国人民获得前所未有的自由与民主,群众的生活内容得到极大丰富,生活品质得到极大提高,活动领域得到空前拓宽,彰显着科学社会主义的人文价值。

图像应用融入高校思想政治教育的探索

人类步入读图时代,图像应用是思政教育的路径选择之一,基于此,探索图像应用融入高校思政教育的效果,分析当前的图像应用现状,提出有效的图像融入途径以及可达到的预期目标,以期对当前高校思政教育者能有一定的启发作用。

传承中华优秀传统文化是闽台高等教育的共同使命

中华优秀传统文化是中华民族在长期的生产生活实践中共同创造的宝贵财富,是中华民族的突出优势,也是海峡两岸同胞共同的根与魂,共同的精神寄托。高校作为人才培养的基地,传承优秀传统文化是其基本的职责,也是重要的载体。闽台高等院校具有先天的合作基础和便利条件,应共同承担传承中华优秀传统文化的现实责任和历史使命,共同为两岸的发展进步努力。

切实保证思想政治理论课在高校意识形态领域的正确引导作用

思想政治理论课是高校意识形态工作的重要内容和重要保障,高校必须保证其在意识形态工作中的主渠道和主阵地地位,加强从业者队伍的建设,积极推进教学模式改革,以期确保高校的人才培养质量。

文化自信视域下高校思想政治理论课讲好中国故事的思考

以文化自信为出发点和落脚点,将讲好中国故事融入高校思政教育中,传播正能量,树立中国良好形象,抢占舆论宣传的主阵地和话语权,探讨如何用中国故事的魅力和影响力教育学生,以及讲好中国故事需要注意的问题,精心做好教学设计,提出讲好中国故事的对策,加强和改进大学生思想政治教育,加强文化自信视域下思政人才的建设和培养,提高思想政治教育工作的实效,使其具有感染力、说服力和影响力,进而增强大学生的思想政治文化素质,开辟新时代大学生思想政治教育的新篇章。

福建民办高校青年思政教师职业发展的问题及解决途径探索

思想政治理论课是高校落实立德树人根本任务的关键课程,提升思政理论课的育人实效,关键在教师。文章通过分析当前民办高校青年思政教师职业发展存在的问题和发展的机遇,提出了解决当前福建民办高校青年思政教师职业发展的途径,有较大的参考与推广价值。

图像应用融入道德与法治课堂的教学探索

人类进入图像时代,图像成为人们获得知识与信息的重要途径。将图像应用融入道德与法治课堂教学,是顺应图像时代发展的要求、推进政治课教学改革创新和丰富课堂教学资源的需要。当前在道德与法治课堂教学中,图像应用存在着目的不清、方法不对和主体不全的三层困境,教育者应该认真做好图像选择,遵循相应的图像应用原则,探索在课堂教学中有效应用图像的途径,提升育人效果。

闽台高校共同传承中华文化路径研究

中华文化是中华民族在长期的历史发展中形成的所有物质和精神财富的总和,积淀着中华儿女最深刻的民族情感和价值追求,是维系中华儿女的精神纽带,也是中华民族延续和发展的基础。传承中华文化是海峡两岸儿女的共同责任和使命,中华传统文化也是维系海峡两岸儿女强有力的精神纽带和桥梁。闽台两岸大学生对中华文化的认同情况会直接或间接地影响到两岸人民对中华文化的认同以及他们的人生价值取向,甚至会影响到两岸的关系。基于此,对闽台高校共同传承中华文化的路径研究就显得十分重要。本文通过对当前闽台高校大学生对中华文化的看法分析,提出了闽台高校共同传承中华文化的路径。

文化自信视域下对泉州“海丝”文化的育人构建

目前没有从文化自信的视角下来研究海上丝绸之路以及"海丝"文化与高校育人的融合,缺少将"海丝"文化资源转化为现代思想政治教育的研究,存在着"海丝"文化研究与思想政治教育研究的断裂状态。我们应该认真思考如何将"海丝"文化融入高校育人的全过程,这是值得我们深入研究的一个新的领域。

提升思想政治教育亲和力与针对性的可行性路径

习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上强调:“思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展的需要和期待。”这是高校思想政治教育应遵循的基本原则。如何将高校思想政治理论课打造成一门“贴近实际,贴近生活,贴近学生”的优秀课程,是高校思想政治理论课教师的使命。高校思想政治理论课要在改进中不断加强,不仅要充分利用课堂教学这个主渠道,而且要有效地利用相关的实践教学资源,逐渐提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待。